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2024年教师招聘面试说课稿

教师招聘面试说课稿

作为一位杰出的老师，常常需要准备说课稿，借助说课稿可以更好地提教U币理论素养和驾

驭教材的能力。说课稿应该怎么写才好呢？下面是我整理的教师招聘面试说课稿，希望对大家有

所帮助。

教师招聘面试说课稿1

一、指导思想

本课以健康第一为指导思想，以新课程标准的教学基本理念以学生发展为中心，体

现学生的主体地位，关注学生的不同需求，着眼于改善学生的学习方式，注重学生的实践体验，

重视学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，帮助学生学会体育与健康的学习，具备终身体育能

力。

二、教材分析

教材分析是上好一堂课的前提条件,在正式内容之前，我要先谈一谈对教材的理解；

侧手翻选自人教版《体育与健康》水*三体操项目技巧内容，该技术动作由助跑，踏跳，支

撑，腾空，着地等环节组成。同时支撑学欧教学对于培养小学生的学习兴趣，发展协调、灵敏、

上肢力量等身体素质有着积极的作用，还能逐步养成勇敢克服困难的意志品质，战胜自瑞肖除恐

惧心理，感受成功带来的喜悦。

三、学情分析

教师不仅要对教材进行分析还要对学生的情况有清晰明了的掌握这样才能做到因材施教，

有的放矢，接下来我将对学情进行分析

水*三的学生的注意力不稳定、不持久，以无意识记、具体形象识记和机械识记为主。同时

他们对具体形象的依赖性会越来越小，创造想象开始发展起来。思维从以具体形象思维为主要形

式逐步向以抽象逻辑思维为主要形式过渡，但他们的抽象逻辑思维在很大程度上仍是直接与感性

经相联系的，具有很大成分的具体形象性.身体各器官、系统都生长发育得很快，他们精力旺

盛、活泼好动，但同时因为他们的自制力还不强，意志力较差，所以遇事很容易冲动，意志活动

的自觉性和持久性都比较差，在完成某T王务时，常是靠外部的E力，而不是靠自觉的行动。

四、教学目标

根据本节课的教材分析以及学情的理解，我设定以下教学目标：

学生能初步掌握支撑既嫩的动作要领，80%的学生能准确做出支撑跳跃的动作。

通过讲解示范，合作练习，纠正错误法等教学方法，发展协调、灵敏、上肢力量等身体素质。

激发学习兴趣，逐步养成勇敢克服困难的意志品质，战胜自我肖除恐惧心理，感受成功带来

的喜悦。

五、教学重难点

教学目标已经确立，教学重难点就显而易见：

助跑与踏跳紧密结合，提臀、分腿、顶肩。

助跑踏跳连贯，迅速有力;捱手及时，抬上体。

六、教学方法

新课程教学中的指导思想是把学习的主动权交给学生，倡导自主、合作、探究的学习方式,

基于此，我将引导学生采用以下的教学方法：

讲解示范法、纠正错误法、分解练习法、游戏法、启发式教学法、观察法，分组练习法。

七、教学过程

围绕以上教学目标，教学重难点,根据教师指导一学生主体一训练主线”的原则，设计

以下几个教学环节：

（一）开始部分

首先我会进行课堂常规，内容如*委整队，报告人数，师生问好，师简要介绍学内容，

检直服装，安排见习生。

在导入部分我会采用提问的方式来激发学生的兴趣：

同学们，我们都做过俯卧撑，老师今天给大家带来一个技术劫作和俯卧撑非常类似，想不想

跟老师一起挑战一番呢?今天咱们就一起来学习支撑羽嫩。

2.队列队形练习：进行原地转法练习

设计意图：促进学生由下课状态转变为上课状态的过渡，并明确本节的学习目标。队列练习

进一步集中学生的注意力，使身心都做好上课准备。

（二）准备部分

1.游戏：单腿长龙赛跑

方法：以体育小组为单位,组内前一名同学抓住后一名同学的一条腿，形成单腿长龙，从起

点跑向终点，每组的最后一名同学越过终点线时计时结束，用时短的小组获胜，如果队伍在跑动

的过程中发生了断裂，则必须要连接上才能继续参加比赛，否则直接淘汰。

2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹