教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷附答案【巩固】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.耳朵里产生振动的是（??）。

A.耳蜗?????B.鼓膜?????C.听神经

2.耳廓的作用是（??）。

A.将声波转化为振动????B.将听觉信号传递到大脑???C.收集声音

3.下列音阶中音最高的是（??）。

A.哆?????B.发?????C.索

4.让橡皮筋发出声音的做法是（?）。

A.拉伸皮筋??????B.按压皮筋??????C.弹拨皮筋

5.我们把手放在耳后，并朝声音发出的方向，这是为了增强耳朵中（??）的作用。

A.耳廓?????B.外耳道?????C.鼓膜

6.不是耳朵的结构是（??）。

A.耳郭?????B.外耳?????C.中耳?????D.内耳

二.填空题(共6题，共28分)

1.（???）收集声音，（???）把声音转化为振动。

2.我们说话的声音是由（???）振动产生的。把手放在喉结处，能感受到（???）的振动。

3.人的耳朵分为（???）、（???）、（???）。

4.龙舟赛时，阵阵鼓声是鼓面（???）产生的。

5.周围的声音根据（???）的不同，可以分为动物的（???）、自然界的）（???）、人类生产生活发出的声音。

6.鼓膜很（???）而且有（???），即使是轻微的声音，它都会产生（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.在声音的世界里，有些声音悦耳动听，有些声音嘈杂刺耳。（??）

2.噪音会影响人的工作、学习和睡眠，对人体有一定危害，也是一种污染。（?）

3.鼓膜很薄，容易受损，掏耳朵时要特别小心。（?）

4.用不同的力量敲击鼓面，鼓发出声音的强弱都一样。（??）

5.轻轻击打小音叉发出的声音比重重击打小音叉发出的声音强。（??）

6.我国传统乐器古筝上的弦长短不一，弦越短，发出的声音越高。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。

鼓膜????收集声音

耳郭????将声波转化为振动

耳道????将听觉信号传递给大脑

听觉神经???传递声音

耳蜗????将振动转化为听觉信号

五.填表题(共1题，共6分)

1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？

六.简答题(共5题，共25分)

1.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？

2.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？

3.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？

4.声音在传播的过程中借助了什么物质？

5.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？

七.材料题(共2题，共15分)

1.写出下图各部分的名称。

2.唐朝著名诗人白居易在《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”的诗句。意思是粗弦嘈嘈，好像是疾风骤雨，细弦切切，好像是儿女私语。根据所学的知识，说一说弦的粗细对音高有什么影响？还有哪些因素能影响音高？

八.综合题(共3题，共26分)

1.小明和小叶用细棉线和纸杯制作了一个“土电话”。

（1）当两人距离较近时，他们可以不用“土电话”直接对话，这说明（???）能传播声音。

（2）他们站在相距10米远的两个地方（不能直接对话），通过“土电话”实现了通话，这说明（???）。

（3）如果有人用手捏住了“土电话”的棉线，小叶（???）（填“能”或“不能”）听到小明的说话声。

（4）把棉线改为金属丝，用同样大小的声音说话，小叶发现听到的声音会（???）。（强一些”或”“弱一些”）。

2.这是四年级某班同学做的探索尺子音高变化的实验统计表。

从实验得知。

（1）尺子伸出桌面的那部分长度越长，振动越（???）音高越（???）。

（2）尺子伸出桌面的那部分长度越短，振动越（???）声音越（???）。

3.实验目的∶声音是怎样产生的。

相同的鼓，在按压的时候（???）（填“会”或“不会”）发出声音，在敲击的时候（???）（“会”或“不会”）发出声音。这说明物体必须（???）才会发出声音。

参考答案

一.选择题

1.B

2.C

3.C

4.C

5.A

6.A

二.填空题

1.耳郭；鼓膜

2.声带；声带

3.外耳；中耳；内耳

4.振动

5.产生途径；叫声；声音

6.薄；弹性；振动

三.判断题

1.√

2.√

3.√

4.×

5.×

6.√

四.连线题

1.如图：

五.填表题

1.老师讲课的声音；同学朗朗的读书声；上下课的铃声

六.简答题

1.弦的长短、粗细和松紧都会影响声音的高低。

2.自制小