部编版三年级下册道德与法治期末测试卷含答案【必威体育精装版】.docxVIP

部编版三年级下册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.测验时一道难题难住了我，正好可以看到同坐的答案，我应该（??）。

A.就当没看见

B.按照同坐的答案写

C.自己开动脑筋仔细思考

2.在帮助他人时，应以（??）的态度对待需要帮助的人。

A.平等

B.高傲

C.鄙视

D.怜悯

3.小兰不小心把同学的文具盒摔坏了，他应该（??）。

A.向同学说明不是故意行为

B.不仅向同学说明不是故意行为，还要诚恳道歉

C.装作不知道，还给同学

D.让同学替换给她

4.无人监督时，我会（??）。

A.遵守规则

B.破坏规则

C.无视规则

5.考试时小敏想让前面的小明传递答案，下面说法正确的是（??）。

A.抄别人答案是不诚实的表现

B.小明应帮助小敏考个好成绩

C.小明应该讲义气

6.社区是我们的大家庭，下面行为正确的是（??）。

A.看见有人晕倒要及时打120

B.在楼下的草坪上停车

C.在社区的路面上乱扔垃圾

7.为了解决交通发展带来的问题，我们小学生现在应该（??）。

A.顺其自然发展，不多管闲事。

B.研制生产无污染的电动汽车。

C.尽量乘坐私家小轿车，方便快速到达目的地。

D.在出行时，尽量选择步行等绿色出行方式。

8.“世界上没有完全相同的叶子”，这句话说明了（???）。

A.人与人之间有很多的相同点

B.每个人都有自己的特点

C.人与人完全不相同

D.人与人之间没有相同点

9.路上井盖不见了，打（???）报警。

A.112

B.110

C.120

10.我们的成长需要（???）。

A.虚荣和夸奖陪伴

B.诚实的品质陪伴

C.表演和戏剧陪伴

二.填空题(共10题，共34分)

1.有事互相帮助，会使邻里之间关系（???）。

2.每个人的家乡都有着独特的（?????）。

3.每个人都有自己的（???）。我们都可以找到自己的特点。

4.在家乡有我们成长的足迹，有我们的（?????）

5.人人都有自己的家，人的生活离不开家，一家人应互相（?????），互相（????），互相（????）。

6.我们也有不完美的地方，我们可以（???），使自己变得更好。

7.我们每天在（???）里学习、玩耍，校园里到处留下了我们的足迹。我们的班级就像一个大家庭，温馨的（???）是我们在学校的家。

8.诚信是一种品格，是一个人（?????）之本。

9.从结绳记事、击鼓传情，到烽火报警、驿站传书，都是人们发明的（?????）传递方式。

10.交通的发展给人们在（?????）、（?????）、（?????）、（?????）方面带来了更多选择的机会，给我们带来了极大的便利，但是交通发展带来的一些（?????），也应该引起我们的关注。

三.判断题(共10题，共20分)

1.学习别人的特长，弥补自己的不足。（??）

2.我们应该关心和帮助生活有困难的人。（??）

3.妈妈告诉莉莉要主动和对面邻居打招呼。（??）

4.要想实现愿望，我们一定要相信自己并不断为自己加油。（??）

5.君君上学要迟到了，他为了节省时间翻越了公路边的护栏。??（?）

6.小刚与邻居的小朋友团结友爱，不打架。（??）

7.懂得欣赏他人，善于了解他人身上的闪光点，才能交到更多的朋友。（??）

8.噪音和污染越来越严重，我们还是不要生产小汽车了。（??）

9.多去发现欣赏别人的优点，会有更多的朋友和快乐。（??）

10.张敏忘记写家庭作业，课代表催交作业时，她说作业已完成，忘带了。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.连线题。

飞机????比自行车速度快，遇上早晚高峰就会又挤又堵

自行车???速度虽然不是很快，但是环保又健康

公交车???既方便又准时，成为人们出行的首选

地铁????速度快，价格贵，会受到天气条件和起降场地的限制

五.填表题(共1题，共6分)

1.我们在社区经常看到乱扔垃圾、损坏公共设施的现象。为了让我们的社区更加文明，下面我们一起来设计一份社区文明公约吧。

六.简答题(共5题，共26分)

1.我们为什么要感谢筑路工人？

2.有这样一个故事：一次南方发大水，人们在河边发现一个蚂蚁球，黑乎乎的蚂蚁密密麻麻地紧紧抱成一团。蚂蚁球靠岸后，一层一层地打开，一大群蚂蚁迅速而井然有序地冲上提岸，胜利登陆。这个故事带给我们的启示是什么？

3.说说你知道的规则？

4.你知道的通信方式有哪些？

5.为了解决交通发展带来的危害，我们可以怎么做？

七.材料题(共1题，共8分)

1.张波突然想到一个恶作剧，于是他跑到村头，气喘吁吁的对高文说：“你家来客人了！”

爷爷得了重病，为了不影响他的心情，避免加重病情，王芳和爸爸决定向爷爷隐瞒病情，并安慰他，说他