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部编版道德与法治五年级下册第一单元《我们是一家人》测试卷附完整答案【名校卷】.docxVIP

部编版道德与法治五年级下册第一单元《我们是一家人》测试卷附完整答案【名校卷】.docx

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部编版道德与法治五年级下册第一单元《我们是一家人》测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.家里准备换新车了,(?)。

A.那么大的事,我可管不了

B.我会发表自己的意见

C.爸爸负责开车,爸爸说了算

D.我会下命令,必须买我看中的车型

2.与父母之间发生了矛盾,应该(??)。

A.父母向我道歉

B.不理他们

C.主动与父母交流

3.和家人发生矛盾时,我应该(??)。

A.反思自己,和家人一起商量解决的办法。

B.他们说什么我都不理,左耳朵进,右耳朵出。

C.和他们吵,把事情说清楚。

4.(??)是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。

A.家

B.学校

C.社区

5.丁丁觉得自己长大了,但他都不知道自己的爸爸妈妈一天在忙啥,感觉爸爸妈妈的不像小时候那样疼爱自己了,你认为丁丁采用下面的做法中,正确的是(??)。

①不去理会爸爸妈妈做什么事,自己好好的读书就行了

②亲自去爸爸妈妈上班的地方,感受一下爸爸妈妈工作的辛苦

③和爸爸妈妈吵一架,让他们好好疼爱自己

④多听听爸爸妈妈的同事或朋友聊天,了解体谅爸爸妈妈

A.①④??B.②③??C.①③??D.②④

6.下列日常行为中,你认为正确的做法是(??)。

①小刚每天吃完饭,主动与妈妈一起收拾碗筷

②小玉吃完饭后,马上坐到沙发上看动画片

③刘锐每天离开家的时候,都要和爸爸妈妈说再见

④李雪总是助人为乐,尽己所能帮助身边的人

A.①③④??B.②③④??C.①②③??D.①②④

二.填空题(共6题,共30分)

1.(???),方能悦亲。作为子女,努力学习,掌握知识,练就本领,加强自身的品德修养,做到自立自强,就是对家人最大的(???)。

2.主动与家人(???),能增进相互的(???)。

3.家人之间产生小矛盾是正常的,我们需要(???),学会以(???),主动将矛盾化解。

4.优秀家风是一种无形的力量、一种无言的教育、一部无字的典籍,它潜移默化地影响着(???),塑造着(???)。

5.《中华人民共和国婚姻法》规定:父母对子女有(???)的义务,子女对父母有(???)的义务。

6.当家人在感叹“(???)”的同时,我们会发现,家人在陪伴我们成长的过程中,也在(???),也在成长。我们和他们之间的相互(???)和(???)最为重要。

三.判断题(共6题,共12分)

1.家风与每个家庭息息相关,与社会风气无关。(??)

2.同学犯了错误,我们不应当着全班同学的面指责他。(??)

3.在生活中,通过和谐、民主的方式,能够破坏我们的家园。(??)

4.与父母沟通就要直来直去,不用讲技巧。(??)

5.我希望自己能做决定,明知他们说的有道理也故意与他们作对。(??)

6.宣传优秀家风是成年人的事情,与我们无关。(??)

四.连线题(共1题,共5分)

1.“你们的爱,我体会到了”,请你找一找家人的爱在哪里?

路上看车,注意安全,好好吃饭,多读点儿书???成为独立自主的人

摔倒时总是鼓励我自己爬起来,会说你真棒????唠叨里

祖辈都热爱读书,注重培养我的读书习惯?????细节中

严格,谨言慎行,自律,规则意识????????行为中

很小的时候就帮助家长做家务??????????严谨的作风

五.简答题(共6题,共36分)

1.请你列举5个优秀家风。

2.妈妈是一名老师,她经常因为讲课说话多而嗓子疼,有时甚至沙哑,我该怎么办?

3.你已经是五年级的学生了,这次的新冠肺炎疫情期间是不是让你自理自立的能力更强了,具体表现有哪些呢?(开动脑筋多写几条吧!)

4.妈妈是一位超市的工作人员,经常需要“三班倒”,经常晚上回来都10点了,“我”可以为妈妈做些什么表达对她的关爱呢?

5.遇到下列情况,你应该怎么做?

(1)爷爷奶奶搬来与你同住。

(2)妈妈失业了。

(3)姥姥生病需要照顾。

6.为什么在我们的成长过程中与家人相处最为重要的是相互沟通和理解?

六.辨析题(共1题,共8分)

1.请你说一说以下情境中他们的做法是否正确,为什么?

子女在微信朋友圈将自己的父母屏蔽了。

判断:(???)。

理由:(???)。

七.材料题(共1题,共8分)

1.阅读材料回答问题

材料一:涵养德行。《朱子家训》将中国几千年形成的道德教育思想,以名言警句的形式表达出来。“一粥一饭当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。”这些内容对我们小学生活有一定的规范和指导作用。

材料二:百年革命家国情怀。“黄花岗七十二烈士”之一的林觉民在《与妻书》中写道:“即此爱汝一念,使吾勇于就死也”,“当亦乐牺牲吾身与汝身之福利,

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