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部编版道德与法治五年级下册第一单元《我们是一家人》测试卷带答案(研优卷).docxVIP

部编版道德与法治五年级下册第一单元《我们是一家人》测试卷带答案(研优卷).docx

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部编版道德与法治五年级下册第一单元《我们是一家人》测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.小欣妈妈说:“最近我女儿不像小时候那么温顺了,对我总是这不满意,那不顺眼,只要我一开口,她就像个小刺猬似的,以前乖巧的小女孩儿怎么变成这样了呢?”小欣妈妈的话说明了(??)。

A.我们在一天天长大,在言谈举止、行为表现方面发生了变化

B.妈妈不喜欢小欣了

C.小欣变得不听妈妈的话了

D.小欣变坏了,也不爱学习了

2.“百善孝为先”体现了(?)。

A.爱国主义

B.孝心敬老

C.勤俭节约

D.修身立志

3.与家人有矛盾或摩擦时,最好的方法是(??)。

A.主动与家人沟通

B.不说话生闷气

C.远离家人

4.丰富多彩的课余生活,五(1)班的小蕾在面临着和父母不同的选择时,她会(??)。

A.这是她的权利,应该自己做主

B.意见不一,干脆不选

C.听父母安排

D.以自己的意愿为主,虚心参考父母的建议

5.大教育家孔子曾用“己所不欲,勿施于人”来告诚人们,自己不喜欢的事,不要强加在别人身上,班里有同学随意透露别人的隐私,你应该持有的态度是(??)。

A.主动沟通,提醒同学做错了,我们既不谈论别人的隐私,也不愿意其他人谈论自己的隐私

B.从此疏远这位同学

C.默不作声,不关我事

D.仗义执言,必要时拳脚相加

6.我们可以通过(??)的方式营造我们的家园。

A.爱国守法

B.和谐、民主

C.团结,友善

D.积极,进取

二.填空题(共6题,共28分)

1.尊重他人与自己的不同,也是(???)。

2.不同的时代,为国家,为民族(???)的精神,牺牲个人、献身革命的(???),铸就了我们伟大的(???)。

3.生活中,我们要留心(???)、主动(???),尽力(???)和(???)家人,让他们多一份轻松和宽慰。

4.生活中,我们可以通过(???)、(???)的方式,尽力(???)家人,让他们多一份轻松和宽慰,并与他们一起撑起我们的家。

5.我们小学生也可以通过家风,向社会传递(???),形成引领良好社会风气的家庭文明新风尚。

6.家人之间产生一些小矛盾是正常的,我们需要理性面对,学会以积极的(???)、有效的(???),主动将矛盾化解。

三.判断题(共6题,共12分)

1.我们还小还不能为家庭作贡献。(??)

2.班级建设是老师和班委的事情,与其他同学无关。(??)

3.传承和弘扬优秀家风,我们小孩子做不了什么的。(??)

4.我们要用心理解和体会,从家人的言谈举止,甚至是批评和教育中感受他们的爱。(??)

5.排忧解难,方能帮亲。(??)

6.家里是我的私人空间,我看电视声音调多大都没有关系。(??)

四.连线题(共1题,共5分)

1.“你们的爱,我体会到了”,请你找一找家人的爱在哪里?

路上看车,注意安全,好好吃饭,多读点儿书???成为独立自主的人

摔倒时总是鼓励我自己爬起来,会说你真棒????唠叨里

祖辈都热爱读书,注重培养我的读书习惯?????细节中

严格,谨言慎行,自律,规则意识????????行为中

很小的时候就帮助家长做家务??????????严谨的作风

五.简答题(共6题,共28分)

1.与人沟通讲方法。与人沟通有哪些方法?

2.举一个例子,谈一谈当你和家人意见不一致时,你会处理呢?

3.如何传承和弘扬优秀家风?

4.作为子女,我们如何做到为家庭担当责任?

5.你经常与家人沟通交流的内容有哪些?

6.现在的你做些什么才是对家人最大的精神安慰?

六.辨析题(共1题,共8分)

1.五(3)班开展了“做优秀家风的宣传使者”活动,同学们都积极参与创意家风宣传活动,小丽的想法是写一封家书,可有同学说:“时代发展了、电话、视频聊天等很普遍,写家书就落伍了。”你同意这个观点还是小丽的做法?说说理由。

七.材料题(共1题,共8分)

1.阅读材料回答问题

材料一:涵养德行。《朱子家训》将中国几千年形成的道德教育思想,以名言警句的形式表达出来。“一粥一饭当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。”这些内容对我们小学生活有一定的规范和指导作用。

材料二:百年革命家国情怀。“黄花岗七十二烈士”之一的林觉民在《与妻书》中写道:“即此爱汝一念,使吾勇于就死也”,“当亦乐牺牲吾身与汝身之福利,为天下人谋永福。”

材料三:抓好家风家教,习近平总书记这样说。中华民族自古以来就重视家庭、重视亲情。家和万事兴、天伦之乐、尊老爱幼、贤妻良母、相夫教子、勤俭持家等,都体现了中国人的这种观念。家庭是社会的基本细胞,是人生的第一所学校。广大家庭都要重言传、重身教,教知识、育品德,身体力行、耳濡目染,帮助孩子扣好人

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