洞悉现状+明确方向-+九年级上学期期末家长会课件.pptx

洞悉现状

明确方向

目录

贰

共育超越

引领孩子前行科学规划寒假

明确

初三学习方向

洞悉

孩子学习现状

CATAL0G

洞悉

孩子学习现状

第一部分

●在学业上，孩子们学会了有效地管理时间和制定学习计划。

●在集体活动方面，孩子们更加懂得了团队合作的重要性。

●在个人成长方面，孩子们逐渐学会了自我反思和情绪管理。

在过去的两年多里，这群初三的孩子们经历了显著的成长与蜕变：

他们正以更加成熟、自信的姿态迎接初三的挑战，为实现各自的人生理想而努力奋斗。

我们班是一个目标明确、勇往直前的班集体，在学业上和集体活动上都能积极向

上、充满活力，展现出和谐友爱、凝聚力强的班级风貌。

走进我们班

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这是志愿服务活动，孩子们积极投身社区服务，用

实际行动传递正能量，特别有奉献与责任的荣誉

感……

这是文化节，同学们纷纷上台表演，用自己的才艺为班级增添光彩，特别有文化传承与表现的荣誉

感……

这是英语演讲比赛，参赛者勇敢站上舞台，用流利的英语表达观点，特别有语言学习的自信与成就

感……

丰富多彩的校园生活

这是运动会，运动员抢着为班级争取荣誉，特别有集体荣誉感…

插入孩子活动照片，最好配有文字介绍

我们班级在学校的各类竞赛中屡获佳绩，无论是学科竞赛、体育比赛

还是文艺汇演，都取得了令人瞩目的成绩。这些荣誉奖状不仅是对孩子们个人努力和团队协作的肯定，更是对我们班级整体实力和良好氛围的见证。

班级高光时刻

XXX活动一等奖XXX活动一等奖

XXX活动一等奖

XXX活动一等奖

基础实力决定孩子的下限，而心态会决定孩子的上限!

无所畏惧

无畏--结果不重要

“破罐子破摔”

第三种

疲惫--力不从心

努力了却没进步

焦虑--来不及了

想学无法静心

分析孩子的学习现状

第二种

第一种

家长的焦虑会放大投射到孩子身上。

不要只关注孩子身上的缺点，而要关注如何解决。

只会加重孩子的愧疚和负担，使孩子的叛逆行为更严重。

孩子会更加焦虑、自卑。

放下结果、关注过程，结果是没有意义的，从痛苦的经验中寻找意义；

做孩子的“情绪垃圾桶”

做孩子的“成长鼓励者”

做孩子的“生活保障员”

做孩子的“信息采集员”

自我情绪管理失控

只会看孩子的缺点

过分强调家长辛苦

盲目的和他人比较

只关注最后的结果

初三家长的你是否有以下行为：初三家长该怎么做?

如何优化孩子心态?

反思一：学习方法不当，效率低下

反思二：目标不明确，学习动力不足

反思三：不良学习心态，侥幸心理作祟

反思四：时间管理不善，学习计划混乱

我们老师会在思想上引导、学习上指导；同时也需要家长的监督鞭策、倾听开导，从而才能让孩子们的身心健康、学习向上!!!

初三最后半年了，压力那么大，孩子肯定会有问题，这问题反而是契机，针对问题解决才是重点。

反思现状背后的原因

了解孩子焦虑的来源

几?

进入年级前十的有4人：

xxx第x名xxx第x名xxx第x名xxx第x名

期末考试

总分前十名

O

小红薯xx分

6

小红薯xx分

4

小红薯xx分

9

小红薯xx分

3

小红薯xx分

8

小红薯xx分

2

小红薯xx分

7

小红薯xx分

5

小红薯xx分

10

小红薯xx分

期末成绩分析

语文

数学

英语

语数英

物理

化学

地理

总分

平均分

100

100

100

300

60

60

60

500

同层名次

I

2

3

I

3

I

I

I

年级最高分

115

120

120

345

100

100

100

645

期末成绩分析

各科成绩分析

期末成绩分析

★★★单科前三★★★

语文

数学

小红薯x分

小红薯x分

小红薯x分

化学政治历史

小红薯

小红薯

小红薯

小红薯

小红薯小红薯

小红薯

小红薯小红薯

小红薯

小红薯小红薯

小红薯

小红薯小红薯

小红薯

小红薯小红薯

x分

x分

x分

x分

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x分

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x分

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物理

英语

●姓名：名次：

●姓名：名次：

●姓名：名次：

●姓名：名次：

●姓名：名次：

吧

●姓名：名次：

●姓名：名次：

●姓名：名次：

●

●姓