2.4 主题活动：图书馆中的数据（教案）四年级上册信息技术江西科学技术版.pdf

第二单元数据分析与处理

课题第8课主题活动图书馆中的数据

课时：2课时课型：新授

核心素养目标：

信息意:

能发现并记录图书馆中的数据

学习与创新:

能分析数据之间的关系

教学重难点：

重点：

能发现并记录图书馆中的数据。

难点：

能分析数据之间的关系。

教学准备：

1.查找图书馆借阅资料

2.实地探查图书馆，收集相关信息

教学过程：

一、情境导入

1.出示视频小红和小蓝的对话：

小红：图书馆里每天人来人往，有人借书，有人还书，有人看书，还有各种各样

不同效量的分类书籍，图书馆大数据还可以根据你的喜好向你推荐阅读书目。

小蓝：图书馆是怎样记录这些数据的呢?又是如何向你推荐你想要阅读的书籍呢?

数据之间又有什么关系呢?

2.师：这节课我们开启主题活动：图书馆中的数据

二、新课讲授

1.小组讨论：图书馆是怎样记录数据的呢?

又是如何向你推荐你想要阅读的书籍呢?

2.想一想：请你采取实地探查或者上网有哪些信誉好的足球投注网站的方式，收集有关图书馆的信息，

例如图书馆共有几层，每层有几个藏书室，每个藏书室有哪些类型的书籍，每类

书籍又有多少数量等，将你收集的信息记录在方框中。

图书馆中的数据

图书馆名称：

图书馆共有几层：

每层有几个藏书室：

每个藏书室有哪些类型的书籍：

不同类型的书籍是如何标识的：

藏书数量较多的书籍类型：

其他收集的数据：

3.做一做

图书馆是怎样统计书本借阅次数以及每天进馆和出馆人数的呢?找出图书馆

最常借阅的书籍，分析借阅者的性别、年龄段以及文化程度等数据，思考这些数

据之间的关系。将你分析出来的结果写在下面的方框内。

4.练一练

请同学们分成小组，如表8-1所示。在图书馆里找到数据可视化的场景，观

察数据可视化展示了哪些数据，这些数据对图书馆的管理和读者都有哪些帮助，

并将你们的调查结果记录下来向同学们展示。

5.评一评

在本次图书馆中的数据主题活动中，你的表现怎么样？请为自己在活动

中的表现做一个评价，再请同学和老师给你评价一下。（在表8-2相应评价后涂

色，“优秀”涂5颗星，“良好”涂3颗星，“还需努力”涂1颗星。）

评价内容自评同学评教师评

能发现并记录图书馆中的

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

数据

能分析数据之间的关系☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

我觉得_________表现最棒！

我们要向他/她学习：

__________________________________________________________

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四、总结提升

学完这课，你们有哪些收获呢？

五、作业布置

把你今天的收获分享给家人。

板书设计：

课后作业：

把你今天的收获分享给家人。

教学反思：

主题活动的开展需要事先做大量的准备工作，如实地探查、查找资料等，所

以我花了2个课时来完成，同学们在真实的场景中学习知识，并能有所收获，是

很有意义的事。