认识老年人活动的相关论陆茜70课件讲解.pptx

认识老年人活动的相关论教师：陆茜

学习活动学习活动1.你是否赞成退休？为什么？2.老年人如何才能确保健康老龄化？3.是否存在老年人群所特有的文化？试举例4.你愿意从事老年服务工作吗？你有信心做好吗？

1.社会撤退理论2.活动理论3.连续性理论4.次文化理论5.年龄分层理论6.相互作用理论7.现代化理论8.社会建构理论老年活动有关理论

社会撤退理论010203提出：老年学家提出的第一个主要理论，也称脱离理论或休闲理论。含义：老年人年事已高、身心衰弱，不适合继续担任社会角色而应该撤离社会，这既有利于老年人，也有利于社会。不可避免的相互脱离或休闲导致老年人和所在社会其他成员之间相互作用的减弱，触发这个过程的可以是这位老人或处于这种环境的其他人。主要观点：1.老年人身衰体弱。脱离社会的生理基础。2.老年人的脱离过程可能由老年人启动，也可能由社会启动。脱离社会的动力。3.老年人的脱离状态有利于老年人晚年生活．也有利于社会继承。脱离社会的结果。4.老年人的脱离过程具有普遍性和不可避免性。脱离社会的特征。5.社会退离的形式：社会采取必要手段促进撤离过程；老年人自动退入以个人为中心的生活。评价:积极意义：一定程度反映了老年期社会老龄化的事实,总结了老年人口与社会互动关系的特征.消极意义：1.忽视个性差异；2.忽视地位差异；3.忽视脱离造成的弊端；4.忽视脱离的文化特征；5.忽视了老年人口现象的复杂性；6.社会撤离理论假设不成立

03活动理论含义：老年人应积极参与社会，只有参与，才能使老年人重新认识自我，保持生命的活力。其要点归纳为：“进入老年时期老年人所扮演的非强制性角色的来源越多，就越不会因为失去了强制性的角色而情绪低落。在成年期，这些强制性角色通常置于首位。”四个假设：1.老年人的角色丧失越多，参与的活动越少。2.老年人的自我认识需要在社会活动中形成和证明。3.自我认识的稳定性源于角色的稳定性。4.自我认识越清楚，生活满意度越高。这四个假设阐明了—种逻辑关系，即生活满意源于清晰的自我认识，自我认识源于新的角色，新的角色源于参与社会的程度。积极意义：在很大程度上是与我们社会的价值体系相一致的，它强调参与、活动、与社会的认同。基本观点受到大多数老年社会工作者的认同。消极意义：活动理论没有回答个性在老年人参与过程中的作用。未能有效地解释个人经历与老年人晚年活动需求的关系。0102

连续性理论1.该理论是以对个性的研究为基础的2.“不论年轻或年老,人们都有不同的个性和生活方式，而个性在适应衰老时起着重要的作用。”3.中年期的生活方式将会延续到老年期，或者说老年期的生活方式在很大程度上会受到中年期生活方式的影响含义该理论的重点在于解释老年人晚年生活的差异性。提出积极意义：看到了个体社会老龄化的差异性，并用个性特征予以解释，弥补了脱离理论和活动理论的欠缺。消极意义：1.将能否遵循早期阶段个性特征视为老年期结果良好与否的标准，忽视了个性特征的具体内涵。2.个性是发展的。3.个性的变化与社会变化有着密切的关系。评价010302

0102次文化理论（老年亚文化群理论）0403客观背景1.法定的退体制度；2.老年公寓、老年服务设施和老年活动场所的兴建；3.老年人数量的迅速增加理论旨在揭示老年群体的共同特征，并认为老年亚文化群是老年人重新融入社会的最好方式。只要同一领域成员之间的交往超出和其他领域成员的交往，就会形成一个亚文化群。老年人口群体正是符合这个特征的一种亚文化群体。主观背景相同的背景、问题和利益评价积极评价:指出了老年人活动和地位的一般特征：老年人加入老年人的次文化群体，发展出有别于主流文化的亚文化，可使老年人保持自尊，保持较高的士气。消极评价：不稳定性：随着老年人数量和交往的增加，老年人不再满足现有的社会地位，一些老年组织开始组建，构成了潜在的社会势力。局限性:不能应用于所有情况和所有老年人

1.埃默逊和布劳提出。用以说明存在于年龄层次中的结构性不平等，从而揭示出老年人地位下降的原因。它以行为心理学和功利主义经济学为其理论依据.2.老年人地位之所以下降，其根本原因是缺少可资交换的资源和价值，只能扮演屈从和依赖的角色。因此，如何保持现有的资源资本是提高老年人地位的根本。发展与老年人有关的政策和社会服务的原则就应当是力求最大限度地增加老年人的权力资源，以保持老年人在社会互动中的互惠性、活动性和独立性。交换理论1.角色是个人与社会相互接纳的一种形式。个体通过角色形成自我概念，获取相应的社会地位和社会回报；社会通过角色赋予个人相应的权利、义务、责任和社会期望。角色是个人以自身对社会的贡献满足自