3.5生物的呼吸和呼吸作用（第二课时）同步练习（含解析）.docxVIP

2025年

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3.5生物的呼吸和呼吸作用（第二课时）

一、选择题

1．植物体进行呼吸作用的场所是（）

A．所有活细胞中 B．茎和花

C．种子和叶 D．根和果实

2．下列对呼吸作用的理解，正确的是

A．植物体任何活的细胞均可进行呼吸作用

B．呼吸作用的原料是水和二氧化碳，产物是有机物和氧气

C．衰老的叶片比幼嫩的叶片呼吸作用强

D．呼吸作用能维持大气中二氧化碳和氧含量的相对平衡

3．下列生产生活中的措施中，能抑制植物呼吸作用的是（）

①水果、蔬菜在冰箱中低温贮藏②在贮藏粮食的密封仓内充加二氧化碳

③农田及时排水④小麦种子晒干入库

A．①②④ B．①③④

C．②③④ D．①②③

4．为研究植物的呼吸作用，同学们将萌发的和煮熟的大豆种子放在两个广口瓶中密封，一段时间后打开瓶塞（）

A．甲、乙瓶中分别是煮熟的和萌发的种子

B．实验开始前两瓶中种子的大小、数量相同

C．实验只能在晚上无光时进行

D．该实验说明呼吸作用产生二氧化碳

5．如图所示为某科学社团的同学验证动物呼吸作用的装置，A、B装置中放入等质量的碱石灰。为了使红色水滴移动更加明显，下列措施可行的是（）

A．多设置几组实验组 B．换用更细的玻璃管

C．增加碱石灰的质量 D．放昆虫的试管更大

6．小科将数棵新鲜菠菜装入黑塑料袋密封，在暗处放置一个晚上。按图所示，松开塑料袋口，插入一根导管，让塑料袋中的空气通入澄清石灰水。该实验（）

A．证明呼吸作用消耗了氧气

B．能观察到澄清石灰水变浑浊的现象

C．新鲜菠菜用开水烫5分钟后实验现象更明显

D．在暗处放置一个晚上目的是消耗原有的有机物

7．如图所示为某同学探究植物呼吸作用的装置（瓶子用不透光的黑纸遮住，各连接处密封）。过一段时间后，可以看到细玻璃管中红墨水（????）

A．左移

B．右移

C．不动

D．先左移后右移

8．下列对植物体呼吸作用的描述不正确的是（????）

A．任何细胞都能进行呼吸作用

B．是一个吸收氧气、放出二氧化碳的过程

C．实质是分解有机物，释放能量

D．在有光无光条件下都能进行

9．下图是研究豌豆种子萌发过程中的温度变化，哪一幅图能表示实验结果（）

A． B．

C． D．

10．在探究植物的呼吸作用实验中，所用的保温瓶已作灭菌处理，保温瓶内的环境条件适宜。将适量、等质量的正在萌发和煮熟过的种子分别装入两个保温瓶后密闭，多次测定有关的量，并绘制成如图所示的曲线。下列判断符合客观事实的是（????）

A．若Y表示瓶内温度，则a表示萌发的种子

B．若Y表示瓶内氧气量，则c表示煮熟过的种子

C．若Y表示种子的质量，则b表示萌发的种子

D．若Y表示瓶内二氧化碳量，则c表示煮熟过的种子

二、填空题

11．生活中很多现象与植物的呼吸作用息息相关。“萝卜放久了会空心，吃起来口感不好”即营养成分减少了，说明植物的呼吸作用需要分解；新鲜的蔬菜、潮湿的粮食堆久了会发热，说明植物的呼吸作用产生。

12．“山芋窖内多水珠”说明了植物的呼吸作用可产生。“萝卜放久了会空心，吃起来口感不好”即营养成分减少了，说明植物的呼吸作用需要分解，新鲜的蔬菜、潮湿的粮食堆久了会发热，说明植物的呼吸作用产生。

13．如图是小柯探究种子呼吸作用的实验装置：

（1）实验中设置乙装置的作用的是：。

（2）小柯认为用天平分别称出甲、乙整个装置的质量，若前后质量有变化即可证明种子进行了呼吸作用。你认为他的想法正确吗？。

（3）甲装置内因导致气压减小，红色水滴会向右移动。

14．下图为呼吸作用的实验装置图，据图回答：

（1）在实验过程中，要用黑布遮住大烧杯不让光透过，其目的是。

（2）第二天揭开黑布，小烧杯中的澄清石灰水，请写出此时发生反应的化学方程式。说明呼吸作用产生了气体。

（3）将燃烧的木条放入大烧杯中，木条会，说明植物的呼吸作用消耗了气体

15．科研人员为了探究某因素对植物呼吸作用的影响，从而探究植物的最佳存储条件。测定了某植物分别在25℃和0.5℃时在密闭容器内产生CO2的速率，结果见图甲和图乙。请回答下列问题：

（1）上述实验的假设是会影响植物的呼吸作用

（2）分析图甲或图乙可知，随着时间的增加，产生CO2的速率均有下降。原因是。

（3）科研人员认为要研究该植物最佳的存储温度，还需要设计如下方案：

①将4株品种和相同的植物分别装入4只相同的密闭容器中；

②分别置于1.5℃、1℃、0℃、-0.5℃条件下观察，每隔一段时间测定