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小学科学《我们关心天气》教案(两)

一、导入新课

(1)在现代社会，天气对于人们的生活和工作有着至关重要的影响。据相关数据显示，全球每年因极端天气事件造成的经济损失高达数百亿美元。以我国为例，2019年，我国因自然灾害造成的经济损失约为1000亿元人民币，其中气象灾害占据了相当大的比例。为了让学生们深刻认识到天气的重要性，我们首先通过展示一系列天气灾害的视频，让学生直观地感受到恶劣天气给人类生活带来的影响。

(2)接下来，我们以我国近年来发生的重大天气事件为例，如汶川地震、南方雨雪冰冻灾害等，引导学生思考这些灾害背后的科学原理。通过分析这些案例，学生们可以了解到天气变化与地球气候系统之间的关系，以及气候变化对人类社会可能带来的长期影响。例如，2015年联合国气候变化大会（COP21）达成的《巴黎协定》就是全球应对气候变化的重要里程碑，旨在将全球平均气温较工业化前水平升高控制在2摄氏度以内。

(3)为了让学生们更加关注身边的天气变化，我们将邀请一位气象专家走进课堂，与学生面对面交流。专家将分享自己从事气象工作的经历，以及如何利用气象知识为我们的生活服务。此外，专家还会介绍一些实用的气象预报工具和天气观察方法，让学生们学会如何获取和解读气象信息。通过这样的互动环节，学生们不仅能够提高对天气知识的兴趣，还能培养他们的科学探究能力和实际应用能力。

二、新课学习

(1)在新课学习环节，我们将首先介绍天气的基本概念和分类。通过讲解晴、雨、雾、雪等常见天气现象，让学生了解天气的多样性。同时，我们会结合实际案例，如台风、洪水等极端天气事件，阐述天气对人类活动的影响。例如，介绍台风的形成原因、路径预测以及如何防范台风灾害，提高学生对气象灾害的认识。

(2)为了让学生更深入地理解天气现象，我们将进行一系列有趣的实验。例如，通过模拟水循环实验，让学生直观地看到水在不同温度下的状态变化，从而理解降水形成的过程。此外，我们还将进行云的形成实验，让学生观察水蒸气在空气中凝结成云的现象。通过这些实验，学生们不仅能够掌握科学知识，还能培养动手操作和观察分析的能力。

(3)在新课学习的最后，我们将组织一次天气知识竞赛，以检验学生对本节课所学知识的掌握程度。竞赛内容将涵盖天气现象、气候系统、气象灾害等多个方面。通过竞赛，学生们能够在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，同时激发他们对科学探索的兴趣。此外，我们还将邀请优秀学生分享他们的学习心得，为其他同学提供学习借鉴。

三、课堂小结与作业布置

(1)在课堂小结环节，我们将首先回顾本节课的主要内容。通过回顾天气现象的分类、气象灾害的防范措施以及天气对人类活动的影响，帮助学生巩固所学知识。例如，提到全球变暖对极端天气事件的影响，可以引用世界气象组织（WMO）的数据，指出自20世纪末以来，极端高温事件的发生频率显著增加，平均气温升高了0.8摄氏度。

(2)为了让学生更加关注天气变化的实际应用，我们将结合生活案例进行讨论。比如，讨论在干旱地区如何有效利用雨水收集和储存技术，提高水资源利用效率。以我国某干旱地区为例，介绍当地政府如何通过实施雨水收集工程，每年减少灌溉用水量约10%。此外，我们还会讨论如何在城市规划和建筑设计中考虑天气因素，以提高城市的抗灾能力。

(3)在作业布置方面，我们将设计一系列实践活动，让学生将所学知识应用于实际生活中。例如，布置一项家庭天气观测任务，要求学生每天记录当天的天气状况，并分析天气变化趋势。同时，学生还需撰写一篇关于气象灾害防范措施的小论文，结合当地实际情况，提出具体的应对策略。此外，我们还鼓励学生参加社区志愿者活动，协助开展气象灾害宣传教育，提高公众的防灾减灾意识。通过这些作业，学生们不仅能够加深对天气知识的理解，还能培养他们的社会责任感和实践能力。