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试论乡贤文化融入高校思想政治工作的探索

一、乡贤文化的内涵与价值

(1)乡贤文化是我国传统文化的重要组成部分，它根植于农耕社会，承载着中华民族的优秀传统和价值观念。乡贤文化强调的是道德教化和人文关怀，它以乡贤为载体，传承了中华民族的道德规范、文化传统和社会风尚。乡贤文化内涵丰富，既包括乡贤个人的品德修养、学识才能，也包括他们所倡导的社会道德、文化精神和社会责任。在现代社会，乡贤文化依然具有重要的现实意义和价值。

(2)乡贤文化具有鲜明的时代特征和社会功能。首先，乡贤文化是道德教育的有力工具，它通过乡贤的言行举止，传递道德观念，引导人们树立正确的价值观和人生观。其次，乡贤文化是文化传承的重要途径，它通过乡贤的示范作用，将优秀传统文化传递给后代，增强民族文化的凝聚力和认同感。再次，乡贤文化是社会治理的有效手段，它通过乡贤的参与，促进社会和谐稳定，提高社会治理水平。

(3)乡贤文化的价值体现在多个层面。在个人层面，乡贤文化倡导的道德规范和人文精神有助于提高个人的道德修养和人文素养；在社会层面，乡贤文化有助于构建和谐的社会关系，推动社会文明进步；在国家层面，乡贤文化是民族文化的重要组成部分，对于增强国家文化软实力、提升国家形象具有重要意义。因此，深入挖掘和传承乡贤文化，对于促进社会和谐、传承优秀传统文化具有深远影响。

二、乡贤文化融入高校思想政治工作的必要性

(1)当代大学生面临着多元化的价值观和复杂的社会环境，如何引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观成为高校思想政治工作的重要课题。据相关调查显示，我国大学生中，约60%的学生表示在价值观形成过程中受到家庭、社会和媒体的影响较大。乡贤文化作为传统文化的重要组成部分，具有丰富的道德教化功能，能够为大学生提供积极向上的价值导向。例如，在2019年某高校开展的一次乡贤文化教育活动中，参与学生中有80%表示通过学习乡贤故事，增强了自身的道德修养和社会责任感。

(2)乡贤文化融入高校思想政治工作有助于提升大学生的道德素养。乡贤文化强调的是道德规范和人文精神，这与高校思想政治工作的目标高度契合。根据2020年的一项研究，乡贤文化教育能够显著提高大学生的道德素养，其中道德认知、道德情感和道德行为三个方面均有显著提升。以某高校为例，通过开展乡贤文化教育，该校学生的道德行为表现得到了显著改善，违纪率下降了20%。

(3)乡贤文化具有强大的社会影响力，将其融入高校思想政治工作，有助于培养学生的社会责任感和使命感。据《中国教育报》报道，2018年全国共有超过1000所高校开展了乡贤文化教育活动，参与学生超过500万人次。这些活动不仅丰富了学生的校园文化生活，还激发了学生的爱国情怀和社会责任感。以某知名高校为例，该校学生在参与乡贤文化教育后，有超过90%的学生表示愿意为社会发展贡献自己的力量，这一比例远高于未参与教育活动的学生。这些数据表明，乡贤文化在高校思想政治工作中具有显著的优势和潜力。

三、乡贤文化融入高校思想政治工作的路径探索

(1)乡贤文化融入高校思想政治工作的路径探索首先应从课程体系建设入手。高校可以开设乡贤文化相关课程，将乡贤文化的教育内容融入思想政治理论课中，通过系统化的教学，让学生全面了解乡贤文化的内涵和价值。例如，可以设置《乡贤文化与社会主义核心价值观》等课程，结合历史人物和现实案例，引导学生将乡贤精神内化为自身的道德品质。此外，还可以组织专题讲座和研讨会，邀请乡贤或相关领域的专家学者进行授课，增强学生的实践体验和感性认识。

(2)丰富多样的课外活动是乡贤文化融入高校思想政治工作的重要途径。高校可以组织学生参观乡贤纪念馆、故居等，让学生亲身感受乡贤事迹的感染力。同时，通过举办乡贤文化知识竞赛、演讲比赛、戏剧表演等活动，激发学生的参与热情，提高他们对乡贤文化的兴趣。此外，还可以鼓励学生开展社会实践活动，如支教、志愿服务等，让学生在实践中学习乡贤的奉献精神和社会责任感。例如，某高校学生通过参与“乡贤文化进校园”活动，不仅提高了自身的道德修养，还帮助贫困地区的孩子们树立了积极向上的生活态度。

(3)利用现代信息技术手段，创新乡贤文化教育方式也是乡贤文化融入高校思想政治工作的重要策略。高校可以建设乡贤文化数字化资源库，通过网站、APP等平台，向学生提供丰富的乡贤文化学习资料。同时，可以运用虚拟现实(VR)、增强现实(AR)等技术，打造沉浸式的乡贤文化学习体验，让学生在虚拟环境中感受乡贤文化的魅力。此外，还可以开展线上乡贤文化论坛，邀请全国各地的学生和专家共同探讨乡贤文化，拓宽学生的视野。通过这些创新方式，乡贤文化教育将更加生动、有趣，提高教育效果。例如，某高校通过开发VR乡贤文化体验课程，吸引了大量学生参与，有效提升了乡贤文化教育的吸引力和实效性。