专题02 文言文加点词语及相关内容解说考点专训（02）（教师版） 2025年新高考语文一轮复习各考点满分宝鉴.pdf

专题02：文言文加点词语及相关内容解说考点专训（02）（教师版）

时间：40分钟分值：45分得分：

（2024届东三省四市教联体二模）阅读下面的文言文，完成下面小题。

太常博士掌谥，职事三品已上薨者，故吏录行状，申尚书省，考功校勘，下太常博士拟议讫，申省，省司议定，然后闻

奏。代宗朝吏部尚书书陟薨，太常博士程皓谥曰“忠孝”。刑部尚书颜真卿驳之曰：“出处事殊，忠孝不并。”

至若奉慈亲，当圣代，出事主，入事亲，忠孝两全，谁曰不可？况‘忠孝侯’之传鹊印，唐尧之代即有此官。伏念美名，

请依前谥。

晚节偃蹇，为奸臣所挤，见殒贼手。毅然之气，折而不沮，可谓忠矣。

1.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）

A.行状，文中指死者世系、生平大略等，通常是由死者的门生、故吏或亲友撰写。

B.出处，文中指出仕和隐退，与俗语“英雄莫问出处”中的“出处”意思不同。

C.唐尧，是传说中华夏族五帝之一，“尧”为其谥号，因封于唐，故称“唐尧”。

D.贼，文中指作乱的人，与《燕歌行》中“汉将辞家破残贼”的“贼”意思相同。

【答案】D

【解析】本题考查学生理解文言词语一词多义及识记古代文化常识的能力。

A.正确。考查文化常识。

B.正确。出仕和隐退/来历。句意：出仕和隐退是两件很不相同的事情。/英雄不要问他的来历。

C.正确。考查文化常识。

D.错误。作乱的人/敌寇。句意：被奸贼杀害。/唐朝将军辞家去欲破残忍暴虐的敌寇。

【译文】

太常博士掌管拟定谥号，职位在三品以上故去的大臣，门生、故吏撰写死者世系、生平大略，申报尚书省，考核功绩，

审核校对后，交给太常博士商量拟定，后再申报回尚书省，省中官员商议决定，然后上报给皇上。代宗朝吏部尚书书陟去世，

太常博士程皓定其谥号为“忠孝”。刑部尚书颜真卿反驳说：“出仕和隐退是两件很不相同的事情，忠孝不可并行。”

至于侍奉慈爱的双亲，身处圣明的时代，出仕事君，在家事亲，忠孝两全，谁说不可以呢？况且‘忠孝侯’曾传下鹊印，

唐尧之时就有这一官职。想到这美名，请求依从这一谥号。

晩年命途不顺，被奸臣排挤，被奸贼杀害，毅然正气，遇到挫折也不颓丧，可以说是忠臣了。

（2024届福建宁德五月质检）阅读下面的文言文，完成下面小题。

子思曰：“人主自臧，则众谋不进。事是而臧之，犹却众谋，况和非以长恶乎？夫不察事之是非，而悦人之赞己，暗莫

甚焉；不度理之所在，而阿谀求容，谄莫甚焉。君暗臣谄，以居百姓之上，民弗与也。若此不已，国无类矣。”

舜禹揖让，汤武用师，非故相诡，乃各时也。

2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）

A.非，指错误主意，与《兼爱》中的“既以非之，何以易之？”的“非”意思不同。

B.度，指估计、推测，与《鸿门宴》中“度我至军中，公乃入”的“度”意思相同。

C.无类，指相同、没有差别，与《论语》中成语“有教无类”的“无类”意思相同。

D.师，指军队，与《过秦论》中“九国之师，逡巡而不敢进”的“师”意思相同。

【答案】C

【解析】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。

A.正确。名词，错误主意/动词，认为……不对。句意：更何况（群臣）附和（他的）错误决策来助长邪恶之事呢？/既

然已经认为这是不对的，那么用什么来改变它呢？

B.正确。都是“估计、推测”的意思。句意：（如果）群臣不考虑常理的所在。/估计我回到了军营中,你才进去。

C.错误。二者语义不同。没有遗类、没有幸存者，即国家灭亡了/不管哪一类人、没有差别。句意：（那么）这个国家就

快要灭亡了。/对任何人都给予教诲，没有种类的区别。

D.正确。都是“军队”的意思。句意：商汤王、周武王则依靠军队（夺取天下）。/九国的军队却犹豫徘徊，迟疑延宕，

不敢进入。

【译文】

子思回答说：“国君自以为是，就听不进去众人的谋议。（即使）（他）事情处理得正确而自以为是，尚且屏退众人的

意见，更何况（群臣）附和（他的）错误决策来助长邪恶之事呢？（如果）（国君）不去了解事情做得对与不对，而（一味）

喜欢别人来赞扬自己，就没有比这更愚昧昏庸的了；（如果）群臣不考虑常理的所在，而只是阿谀奉承以求得宠信，就没有