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我的教學單元主題(a+b)(c+d)=ac+ad+bc+bd和的平方公式：(a+b)2=a2+2ab+b2差的平方公式：(a-b)2=a2-2ab+b2平方差公式：(a+b)(a-b)==a2-b2希望學生達到的學習目標了解由面積的計算導出乘法公式：(a+b)(c+d)=ac+ad+bc+bd的過程，進而認識此公式。了解由面積的計算導出和的平方公式：(a+b)2=a2+2ab+b2的過程，進而認識此公式。了解由面積的計算導出差的平方公式：(a-b)2=a2-2ab+b2的過程，進而認識此公式。了解由面積的計算導出平方差公式：(a+b)(a-b)==a2-b2的過程，進而認識此公式。知道以任何數代入公式中的文字符號都能使等號成立能利用公式進行簡單速算，以增加對公式的記憶。課程引導問題:核心問題乘法公式在日常生活及各學科領域和數學的運用單元問題了解乘法公式的原理如何利用乘法公式展開式子如何將數值代入公式的題目，並熟悉乘法公式的代入方法我想從這裡學習到的內容能夠隨時將電腦科技運用在教學上能夠更具體而有效的運用電腦評量學生的學習成效第一单元认识自我1朝抵抗力最大的路径走荀子《劝学》：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”意思是：“君子广泛地学习，而且每天检查反省自己，那么他就会聪明多智，而行为就不会有过错了。”《论语》：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”走近作者朱光潜(1897-1986)，笔名孟实。著名美学家、文艺理论家、翻译家。安徽桐城人。1922年毕业于香港大学文科教育系。朱光潜我国现代美学的开拓者和奠基者之一。他学贯中西，博古通今。他写的《文艺心理学》、《谈美》、《诗论》等专著，对于我国现代美学的发展具有开拓意义。朱光潜也是我国现代比较美学和比较文学的拓荒者之一。字词积累渣滓叨天长沮jù席不暇暖匡桀溺jiénì嗤笑敷衍恓惶夤缘淫佚王粲蹶倒琐屑切身缴械曲阜便宜切叨qiè切记切题切身切骨之仇qiē切除切磋切点切换tāo叨光叨扰叨教dāo唠叨念叨便宜biàn方便合适，便利pián价钱低，不应得的利益，使得到便宜叨tāo天：沾光，受到好处；附丽：依附，附着。夤yín缘：攀附上升，比喻拉拢关系，向上

巴结。淫佚yì：放纵。渣滓zhāzǐ：①物品提出精华后剩下的东西。②比喻品质恶劣对社会起破坏作

用的人。蹶jué倒：摔倒，比喻失败或挫折。敷衍yǎn：应付了事。琐屑xiè：琐碎细小。穷究：彻底追究。席不暇暖：席，座位；形容忙得很。充类至尽：充类，类推；把事物类推到

最高度，把意义引申至极端。因循苟且：不思创新，做事马虎。退隐躬耕：辞官隐居，亲自耕田。随俗浮沉：随着世俗上升或下降。翻译下面两个句子：1.滔滔者天下皆是也，而谁以易之？2.鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与易也。翻译句子：1.滔滔者天下皆是也，而谁以易之？翻译：乱糟糟的天下都这样，可是谁来改变它呢？2.鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与易也。翻译：（既然）不能和鸟兽同群，我（若）不和这些人同群，又和谁同群呢？（如果）天下太平，我就不和你们改革了。论述类文本阅读考纲要求1.理解B（1）理解文中重要概念的含义（2）理解文中重要句子的含意2.分析综合C（3）筛选并整合文中的信息（4）分析文章结构，把握文章思路（5）归纳内容要点，概括中心意思（6）分析概括作者在文中的观点态度论述文基本知识1.论述文概念论述文是用逻辑、推理和证明，阐述作者的立场和观点的一种文体。这类文章或从正面提出某种见解、主张，或是驳斥别人的错误观点。新闻报刊中的评论、杂文或日常生活中的感想等，都属于议论文的范畴。2.论述文分类：内容：政论、思想评论、文艺评论、

杂文、读后感、讲演稿等。论证方式：立论、驳论。3.论述文三要素（1）论点论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。提出论点的方式有：题目即论点，开头提出，从列举事例和分析评说中引出，结尾以结论的形式提出，读者自己归纳。（2）论据论据，有事实和理论两种：事实如事例、史实、统计数字等；理论如原理、科学道理、经典言论等。（3）论证方法常见论证