幼儿注意力训练前资料.docVIP

一、学习注意力之前需要了解的

1、注意力是一扇门，凡是外界进入心灵的东西都要通过它。

如果这扇门半开半闭或者没有开启，外界的东西也就只能够进来一部分，甚至一点都没有进来。

一切认识过程，如果没有注意力的参加，就会变成“视而不见、听而不闻”——心不在焉！

人一旦有意识参与并集中一定对象时，他的感官——眼睛和耳朵就会指向这个事物。

2、一个人看一个东西记住的过程包括几个步骤：

看见——看全（范围）——看清楚（细节）——看明白（理解）——记住（测试：看的步骤）

3、一个人挺某一个声音到记住的过程包括几个步骤：

听见——听全（完整）——听清楚（细微）——听明白（理解）——记住（测试：听得步骤）

在这两种过程中，任何环节出现了问题都会影响最后的效果，注意力扮演着举足轻重的角色。

4、孩子看问题——看错、看漏、抄错、抄漏。（写作业、考试）

——孩子的视觉集中、视觉分辨、视觉广度、视觉转移、视觉协调能力出了问题。

5、孩子听问题——听错、听漏（（听课、听作业、默读、听写等）

——听觉集中、听觉分辨能力、听觉转移、听动协调能力

6、孩子做作业慢——除了学习习惯不良、对课堂内容没懂、依赖心理

——视觉集中、视觉记忆、视动协调等能力差

7、孩子上课思想开小差——注意力转移

（1）想事情（2）听不懂（3）理解力差

8、孩子上课不能坚持听讲（有一点风吹草动，注意会被吸引）

（1）主动注意转移、被动注意较强（2）手里总是玩东西，注意力分散

二、注意力训练：三个月为一个训练周期。一次为一个半小时。

课堂行为是注意力训练首先要解决的问题。

三、新生的前几节课：集中注意力的手段

在课前20秒说：“大家准备好，马上要上课了”，当老师说“上课”的时候，同学们所有的学具要准备好，状态必须进入上课状态。

（1）老师用手势做数字，学生快速说出，老师做了什么动作

（2）上课的听课口诀：眼耳追老师“玩具易分心、课堂莫带入”

（3）上课中间，随时请孩子们说一个数字，找个同学重复

（4）随时请孩子重复别人的发言。

(5)速读的时候，随时叫一名孩子接读。

四、训练一个月后，

（1）静坐，老师连续说问题（5分钟一般七个问题）结束后，请孩子回答：第几个问题是什么？时间要快。

（2）顶杯子：一次性杯子（里面装上1——2厘米高的大米或小米，上口用胶纸封好），顶杯子、听音乐、数呼吸。最后将杯子掉下来的次数和呼吸次数记录在案。

（3）老师说1——50数字，其中丢到几个，请孩子回答

五、第三个月，多种抗干扰手段都可以出现

六、幼儿的专注时间和年龄有关系

3——5岁：5——10分钟

6——8岁：10——20分钟

9——12岁：20——25分钟

所以，一个小活动不准超过这个时间段

七、惩罚库

1、代币制度

2、颁发成长卡

第一课：上课、下课训练

1、上课、下课、整理书包训练

2、课堂坐姿、站立、举手训练3、翻书、读书训练

4、课堂注意力训练5、认识课程表

一、课前准备

1、课前五分钟预警：离上课时间还有@分钟，请抓紧时间准备

（1）喝水（2）上厕所（3）文具准备（4）书本准备：上课前必须准备好学习用品，文具盒放在桌面的左上角，学具放在铅笔盒下方，书本放在正中间。

2、静心训练：顶杯子：一次性杯子（里面装上1——2厘米高的大米或小米，上口用胶纸封好），顶杯子、听音乐、数呼吸。最后将杯子掉下来的次数和呼吸次数记录在案。

3、科学坐姿5字歌

5——端坐椅子前半部4——双脚平放与肩宽

3——背挺直2——头中正

1——双手平放桌面上

4、然后读

上课铃声响，快快进课堂

起立要站直，坐正不乱晃

不做小动作，专心来听讲

发言先举手，回答不乱抢，

答问题，发音响，

别人讲，认真听，

争做守纪律的好学生。

5、手指游戏

二、开始上课

略

三、下课训练

老师发出下课指令，孩子必须全部起立，如果不整齐，可以重来。

四、整理书包训练方案

（一）目标要求：

1．培养学生自主管理的意识。

2．养成每天分类整理文具，按时整理书包的好习惯。

3．让学生经历分类整理的过程，体会“关注细节”的重要性和必要性。

（二）开展活动：

孩子们互动，交流经验。

1、讨论整理书包的重要性。

2、同学们相互检查书包干净吗？里面有序吗？

3、汇报：哪些同学的书包干净，整洁。(提到前面给同学们看一看)并向大家介绍自己是怎样做的。

4、说说自己每天的书包是谁整理的？怎样整理的？

5、教师例举一些整理书包的方法。

按学科分：语文放在最上面，然后是数学，其它的放下面。

按书和本子分：书放上面，本子放下面。

按课程表分：每天看一遍课程表，按课程的先后顺序分，先上的放上面，后上的放后面。

按面积的大小分：小的放上面，大的放下面，不大不小的放中间。

按课内和课外分：学校学习用