部编版三年级下册道德与法治期末测试卷及参考答案（典型题）.docxVIP

部编版三年级下册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.下面的行为中，体现“赠人玫瑰，手有余香”的是（??）。

A.诚信是心灵中最美的花朵

B.帮助别人，别人快乐自己也快乐

C.自己不想要的，就施加给别人

2.看到社区志愿者正在清理环境卫生，你会（??）。

A.和小伙伴在一旁做游戏

B.召唤小伙伴一起来帮忙打扫

C.假装没看见，躲得远远的

3.无人监督时，我会（??）。

A.遵守规则

B.破坏规则

C.无视规则

4.刀削面是（?）的特产。

A.山东

B.山西

C.河南

D.河北

5.如果你家与邻居发生了矛盾，不能自行调解，可以找（??）帮忙解决。

A.村委会或物业公司

B.法院

C.派出所

6.下面做法正确的是（??）。

A.王奶奶身体不舒服，走路有些摇晃，张海看到后赶紧扶她一把

B.刘波把自行车放在公共楼梯道

C.董军把收的麦子放在他家门前的公路上晒

7.看到垃圾桶旁掉落的饮料瓶，我们可以（??）。

A.嫌脏，躲得远远的

B.顺手捡起，放进垃圾桶

C.将饮料瓶踢远一些

8.下面想法正确的是（??）。

A.以前我学习都很好，可是这次考得很差，我感觉没面子。

B.小明会上网，妈妈不让李雨和他交朋友，怕小明把他带坏了。

C.胡晓东喜欢和“不同”的同学打交道

D.男生和女生不能在一起玩，不然会发生意想不到的事情。

9.利用电子邮件传递信息的优点是（??）。

A.适合各种人群

B.收发速度快

C.易受网络信号的影响

D.需要人工派送

10.我们的成长需要（???）。

A.虚荣和夸奖陪伴

B.诚实的品质陪伴

C.表演和戏剧陪伴

二.填空题(共10题，共38分)

1.我知道四川的名人有：唐代诗人（?????），宋代文学家（?????）。

2.每个地方都有（?????）的特色，都有值得骄做的文化。

3.地图是我们生活中的重要工具，看地图时要注意地图上的（?????），比例尺和（?????）。

4.每个地方都有自己的特色，都有值得骄傲的文化，我们应该相互（?????），相互理解，相互（?????）。

5.一个乐于（???）别人的人，是一个播种（???）并收获快乐的人。

6.（???）就在我们身边。我们得到过别人的关心、帮助，我们也应该（???）、（???）别人。

7.由于（?????）和（?????）的原因，不同地方的人们在（?????）与（?????）等方面往往会有不同，甚至在体型外貌、性格特征上也有所差异。

8.你是家乡的小导游！写一个你们家乡独特的自然风光吧！（?????）

9.我们年龄差不多，在同一所学校，同一个班级学习，又有很多共同的兴趣（?????）。

10.小文因为虚荣心和大家说家里养了金鱼，被同学拆穿谎言后，大家再也不和他玩了。这说明我们应该成为一个（???）的人。

三.判断题(共10题，共20分)

1.过去的通信方式落后，是因为科技不发达。（??）

2.交通岗位上的工作人员为我们的出行做出了贡献。（??）

3.规则要简单明白，便于遵守。（?）

4.现在要好好学习，等我们长大了为家乡建设多做贡献。（??）

5.东东忘记完成老师布置的作业。课代表催交作业时，他谎称作业已完成，忘带了。（??）

6.李明游泳特别好，这是他的特长。（??）

7.每个人都有自己的优点和不足。（??）

8.我们的家有我们成长的足迹，有我们的欢声笑语。（??）

9.同学相伴不仅可以一起学习，而且还可以开展许多丰富多彩的活动。（?）

10.我们要爱护公共设施，看到公共设施被损坏，要向相关部门反应。（?）

四.连线题(共1题，共5分)

1.连线。

冬枣?????北京

苹果?????沾化

火锅?????烟台

过桥米线???四川

烤鸭?????云南

五.填表题(共1题，共12分)

1.想一想交通王国里，下列交通工具有哪些优缺点。

六.简答题(共5题，共38分)

1.你知道的交通工具有哪些？你喜欢哪一种，请说出喜欢的理由。

2.你身边的公共设施有被人为破坏的现象吗？若有，如果有，请针对这些情况向有关部门提几条建议，并设计两条宣传标语。

3.家乡的景美、物美，家乡的人更美。家乡哪些人令你佩服呢？你佩服他们什么呢？

4.请你列举生活中常见的公共设施，至少列出5个。

5.帮助他人要注意些什么？

七.材料题(共1题，共8分)

1.张波突然想到一个恶作剧，于是他跑到村头，气喘吁吁的对高文说：“你家来客人了！”

爷爷得了重病，为了不影响他的心情，避免加重病情，王芳和爸爸决定向爷爷隐瞒病情，并安慰他，说他的病很快会好起来的。

上面张波和王芳同学都对别人说了谎话，你认为这两个人的谎话有没有区别？有什么区别？说说你的看法