2024学期新人教版小学数学一年级上册各单元教案.pdfVIP

2024学期新人教版小学数学一上各单元教案

第一单元打算课

第一课时：数一数总课时数：

教学内容：p2~p5数一数

教学目标：

1、通过数数活动，步了解学生的数数状况，使学生步学会数学的方法。

2、帮助学生了解学校，激发学生学习数学的爱好，渗透思想品德教化。

教具、学具打算：挂图

教学过程：

一、导入：

小挚友们，你们已经是小学生了。从今日起先，我们要在学校里学习很多有

用的学问。这节课是数学课，我们要学习数学学问。

今日我们就来学习第一课：数一数(板书课题)

二、新课

1、出示彩色挂图，教学数数。

(1)质疑：老师：“这幅图画画的是什么地方？学校开学的第一天，小挚友们高

兴奋兴地来到学校。大家一起来看这幅图里都画了些什么？”

(2)小组学习：先让学生视察，在小组内和小挚友们说一说。

(3)汇报学习状况：指名让学生说一说。老师在学生随意说的基础上，引导学

生按数目从小到大的依次数出图中的人或事物的个数

(如：能用“1”表示的有：一面国旗、一位老师；能用“2”表示的有：两个同学向

老师敬礼、两个同学浇花：3个同学在踢球；有4朵葵花；宣扬栏上有5个大字;

花坛里有6朵花；天空有7只鸟；楼边有8棵树；校内里有9个学生；10个人

等)。然后让同桌再相互说。

2.找一找，数一数：我们也有一个漂亮的校内，我们也可以数数在我们校内

里，教室里看到的东西。

师:谁能把你自己视察到的告知大家？(指名回答)

3.扩展训练：

(1)关于方位的相识：

提问学生，某某前边一列有几个同学？后边一列有几个同学？左边一行有几

位同学？右边一行有几位同学？

告知你的同桌，你的左边一行有几个同学？右边一行有几个同学？前面一列

有多少的同学？后面一列有多少个同学？

(2)动脑动手:

1.你喜爱画什么，就在右面的空格里画什么，要画得和左边同样多.

2、练习2第一、二题

三、小结：

数学课好玩吗？你们喜爱上数学课吗？今口的数学课，同学们表现得很踊

跃、很细致。希望同学们以后也能像今日这样细致的学习数学学问。

四、课外视察作业

1、数一数在家里或在其他地方看到的东西，并记录下来，和同学们沟通。

2、打算5个圆形、5个三角形、5个正方形。

教学反思:

其次课时:比多少总课时数：

教学内容：p6-p7s练习一1一4题

教学目的：

1.使学生知道“同样多”多些”“少些”的含义，初步学会用一一对应的方法

比较物体的多少。

2.初步培育学生的动手操作实力，渗透“对应”思想。

3.引导学生细致视察，培育学生主动思索大胆探究的良好品质。

教具学具打算：

圆形三角形正方形若干；学生打算5个圆形5个三角形5个正方形。

教学过程：

一复习：从1数到10

二导入：昨天我们学习了数一数，今日我们就来学习比多少。

板（书：）

三新课

（一）同样多

1看图说话：老师贴出4个圆纸片，学生数一数有儿个，再贴出4个三角形纸

片，学生数一数有几个。看着这图，你能说一句话吗？那你是怎么知道它们

同样多的呢？

一个圆纸片对着一个三角形纸片，所以我们就说，圆纸片和三角形纸片同样

多。

2手比一比：在请伸出你的双手，我们用一个指头对着一个指头的方法来比较

一下两只手上的手指头是否同样多”

（师生一起做，然后同桌相互做）。

3动动手：老师在黑板上贴3个。（学生跟着在台下摆），要求对着。摆口，□要

和。同样多。

指名一人在黑板上摆，其余同学在下面摆，摆完后说说摆的方法。

4同桌左边的同学摆随意个口，右边的同学摆△,使得□和△同样多。说说摆的方

法。

5找一•找：在p6p7的图中找出同样多的东西。

（二）多些