道德与法治五年级下册第二单元《公共生活靠大家》测试卷附答案.docxVIP

道德与法治五年级下册第二单元《公共生活靠大家》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.小刚坐公交车，他戴着耳机，跟着音乐大声地唱歌。对此，我认为（??）。

A.唱歌是他的权利，其他人不得干涉

B.公交车是公共空间，小刚唱歌影响了公共利益

C.虽然我也在车上，但小刚唱歌跟我没关系

2.如果公共生活没有了秩序，我们的生活将会（??）。

A.没有变化

B.很混乱

C.更好

3.过马路的时候，我看车不多，我应该怎么办（??）。

A.等待灯亮在过去

B.闯红灯也可以

4.下面这个图标是（??）。

?

A.爱心

B.志愿者

C.公益事业

5.（??）规定不得非紧急情况时在应急车道行驶或停车。

A.高速公路管理部门

B.法律

C.交警部门

6.下面没有参与公共生活的项是（??）。

A.到医院就诊

B.与家人外出旅游

C.网上购物

D.在自己家里跑步机上跑步

二.填空题(共6题，共18分)

1.人人有权参与公共生活，利用（???）和公共设施，享受（???）。

2.遵守社会公德、（???），才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活。

3.美好社区需要我们积极参与（???），主动承担（???）。

4.参与（???）能为身处困境的人雪中送炭，也能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。

5.维护公共秩序，共建有序生活，需要汇聚社会各方面的（???）。不论是公民个人，还是社会单位或组织，都需要遵守公共秩序，共同营造良好的社会环境。

6.温馨有活力的社区是社会和谐的（???）。美好社区需要我们积极参与（???）,主动承担（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.人人有权参与公共生活，利用公共资源，享受公共利益。（??）

2.公共生活秩序会束缚人们的行动，所以我们感觉不方便。（??）

3.我们小学生只要在校内爱护公共财物就行了。（??）

4.无障碍通道仅仅是为残疾人服务的，所以不属于公共设施。（??）

5.遵守公共秩序光荣，破坏公共秩序可耻。（?）

6.真正的爱是让给予的人崇高、神圣，得到的人坦然、幸福。（?）

四.连线题(共1题，共10分)

1.将公共标志和它设置的目的、出现的场所连起来。

保证安全???保持安静???指示方向???提示排队???保护文物

加油站????图书馆???影剧院????公交站台???博物馆

五.填表题(共1题，共12分)

1.我们在不同的公共场合下该如何做呢？填写下列表格。

六.简答题(共6题，共40分)

1.维护公共秩序，共同建设有序生活，需要我们做到哪些力量？

2.简述公共生活的含义？人们在公共生活中，应该注意些什么？

3.公共生活为什么需要有良好的秩序来维护？

4.如果人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。美好的生活需要奉献精神，请用身边事例讲述一个自己或周围人奉献故事，并说说做出奉献后的感受。

5.从个人来说，我们能为维护公共秩序做些什么？

6.为了宣传文明有礼的传统美德，五（2）班准备组织一次主题班会，假如你是班会的主持人，在班会的最后，你会向同学们提出怎样的号召？

七.辨析题(共1题，共8分)

1.星期天，有些小朋友在公园里大声喧闹，你认为这种做法对吗？你认为应该怎么做？

八.材料题(共1题，共8分)

1.读下面材料，回答问题。

90后东北小伙零下19度“逆行”：无偿接送医护人员上下班

2月18日，清晨六点，室外温度零下19度。下了一夜的雪仍未停，刘旸用铲子把车身的雪清理干净，又花了半小时把车道清出来。7点，他的车子总算顺利开了出来。“好在没耽误医护人员的上班时间”。

因为疫情防控，从1月28日开始，通化市全部道路客运班车暂停营运；全部公交车（城际、城乡、市区）暂停营运；各公路客运站暂停运营；出租汽车禁止出城营运。部分家住东昌区、工作在二道江区的医护人员的出行则成为难题。

得知消息后，刘旸琢磨着，“能否用自己的车免费接送医护人员上下班。”于是，他把自己的想法告诉了家人，没想到，父母和女朋友都没有阻止他，只是叮嘱他，“做好防护措施！”

“疫情面前，出不了多少钱，但我可以出力！”1月29日，刘旸便在朋友圈发布了一条这样的信息：“因全市公交，出租停运，如果有医护工作者，上下班不便可以联系我免费接送。”

对于90后小伙刘旸的做法，你有什么感想？你身边有这样类似事例吗？说说你身边无私奉献的事例。

九.综合题(共2题，共20分)

1.情境再现。

小刚乘坐公共汽车回家。上车后，他抢了一个座位坐下后用脚不停地点着前面人的座位，前面的乘客不时地回头表示抗议，他却视而不见，还带上耳机和着音乐大声地歌。周围人纷纷向他投以不满的目光，但是他却不以为然，并强调唱歌是他的权利。公共汽车到站了