部编版道德与法治四年级下册 期末测试卷有精品答案.docxVIP

部编版道德与法治四年级下册期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.下面这些同学的要求合理的是（??）。

A.烧烤太好吃了，我吃了还想吃，故要妈妈再给我买

B.云儿的裙子太漂亮了，我要妈妈也给我买一条

C.墨汁用完了，我要爸爸给钱我买

D.那辆玩具车虽贵，但我超喜欢，故缠着爸爸买

2.我国将每年的秋分日设立为“中国农民丰收节”，这体现我国重视农业、尊重农民、（??）的文化传统。

A.轻视劳动

B.感恩劳动

3.每粒米都来之不易，我们应该感谢（??）。

A.医院里医生的工作

B.学校里老师的教学

C.种田人付出的辛勤劳动

4.下列属于我们购买商品时最应该关注的是（??）。

A.包装袋上的信息

B.放的位置

C.卖商品的人

D.包装袋的设计

5.下列属于产生冲突原因的是（??）。

A.在走廊奔跑打闹

B.待人谦逊有礼

C.讲文明，懂礼貌

D.遵守上下楼梯的规则

6.不属于民间艺术的是（??）。

A.变脸

B.年画

C.刺绣

D.漫画

7.重阳节又称为“老人节”，日期是（??）。

A.农历八月九日

B.农历九月九日

C.农历十月九日

8.产生冲突并不可怕，采用正确的方法可以很好的化解冲突。下列（??）项没有采取好的办法。

A.控制情绪，保持冷静

B.交换意见，讲清道理

C.换位思考，理解他人

D.不与人协商，也不道歉

9.下列不属于大米来源的步骤的是（?）。

A.插秧

B.收割

C.碾米

D.蒸煮

10.下列不属于浪费现象的是（???）。

A.吃不了的米饭就直接倒掉

B.挑食，不爱吃的就不吃

C.保质期短的食品少买，以免过期

二.填空题(共10题，共32分)

1.（???）由劳动者创造，用来满足生活和审美的需求，表达人们的美好愿望。

2.每个地方都有各自的特色，都有值得骄傲的（???）。陕北人喜欢（???），东北入擅长扭秧歌，我们应该（???），相互理解，（???）。

3.消费者协会投诉电话是（???）。消费者权益保护日是（???）。

4.我们都渴望友谊，前提是我们应该明白什么是（???）。

5.节约粮食是习惯，更是（???）。

6.通过（???）等方法，学会做出正确的购物选择。

7.我们在购物时需要培养良好的（???），做一个文明的消费者。

8.一个人要（???），说到做到。只说不做是不讲（???）的表现。

9.许多出口商品上都有印有“MadeinChina”的字样，这个字样的意思是（?????）。但这样还不够，我们更需要“（?????）”。

10.与朋友在一起是那么（?????）美好。

三.判断题(共10题，共20分)

1.科学家值得尊重，清洁工人不值得尊重。（??）

2.购物时要量力而行，不要赶时髦，不要攀比。（??）

3.我们的生活离不开各行各业劳动者的付出，如驾驶员、厨师、售货员等。（??）

4.友谊总是给我们寒冷，让我们感受不到真情的存在。（??）

5.浪费现象无处不在，常见的就是对于食物的浪费。（??）

6.端午节是为纪念中国古代爱国诗人李白而产生的。（?）

7.“缺帽勿买靴”是告诉我们缺什么买什么。（??）

8.“由俭入奢易，由奢入俭难”提醒我们要学会合理消费。（?）

9.买东西时，为了更清楚地了解商品的质量，可以把产品包装打开仔细观察。（??）

10.购买东西时，应根据家庭实际情况做出决定，不提让父母为难的要求。（?）

四.连线题(共1题，共10分)

1.把地方与相对应的民间艺术连起来。

五.填表题(共1题，共12分)

1.填表题。

六.简答题(共6题，共38分)

1.你心目中的公共生活是怎样的？用你喜欢的方式描述出来。

2.在我们的生活中存在着哪些本可以避免的浪费？请你说一说并说出解决办法。

3.当有人在阅览室旁若无人的吃东西，影响到你阅读时，你会怎么解决这个矛盾？

4.列举在世界上有影响的“中国创造”。

5.你想用哪些词来形容家乡的发展，说说你家乡近几年最大的变化是什么。（至少写三个词语）

6.举例说明你身边存在哪些浪费的现象。

七.辨析题(共1题，共12分)

1.几天前，小倩在商场看到了一款名牌书包，那个书包虽然价格昂贵，但确实非常漂亮，可是她最近刚买了一个新书包，她想：“如果我背着这个名牌包去学校，肯定许多同学都会羡慕的”

问：（1）你觉得小倩的父母会同意购买吗？为什么？

（2）你在现实生活中想买的东西父母都会满足吗？你的心愿都合理吗？

（3）当我们的要求得不到满足时，我们应该怎么做？

八.材料题(共1题，共8分)

1.马宇航，男，四年级学生。缺乏诚信，爱说大话、空话，对老师和同学们都没礼貌，经常撒谎，甚至还编一些“合理”的理由应付老师，对学习不感兴趣，经常抄