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《课程标准》阶段性达标测试五年级语文试题
1.用楷书抄写下面的一段话,标点也抄,做到笔画规范,行款整齐,有一定的速度。
黄瓜还没有吃完,我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过,于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了。蜻蜓飞得那么快,哪里
会追得上?好在一开始也没有存心一定要追上,跟着蜻蜓跑了几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花,捉一
个绿蚂蚱,把蚂蚱腿用线绑上,绑了一会儿,线头上只拴着一条腿,而不见蚂蚱了。
____________
【答案】黄瓜还没有吃完,我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过,于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了。蜻蜓飞得那么
快,哪里会追得上?好在一开始也没有存心一定要追上,跟着蜻蜓跑了几步就又去做别的了。采一朵倭瓜
花,捉一个绿蚂蚱,把蚂蚱腿用线绑上,绑了一会儿,线头上只拴着一条腿,而不见蚂蚱了。
【解析】
【详解】本题考查汉字书写。
书写时要求卷面整洁,字体工整漂亮,抄写时标点符号也要抄写下来,力求匀称、美观,注意字和字之间
的位置。
注意“蜻”“蜓”“倭”“绑”的正确书写。
2.读拼音,写词语。
sāoyǎng()niǔkòu()shēngchù()yǐnjiàn()yīng
táo()
【答案】①.搔痒②.纽扣③.牲畜④.引荐⑤.樱桃
【解析】
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。
注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“搔、纽、畜、荐、樱”容易写错。书写时要注意这些字的
笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
3.下列各组词语中,有错别字的,用“”先标出错别字,再改正在括号里,没有错别字的,在()
打“√”。
①接触相貌渺小养遵处优()
②端庄远眺遮掩跃跃欲试()
③放肆海鸥吓唬风平浪净()
④委托承认调度肃然起敬()
⑤操纵保姆码头出谋画策()
第1页/共8页
【答案】①遵——尊②√③净——静④√⑤画——划
【解析】
【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。
①养遵处优——养尊处优;
③风平浪净——风平浪静;
⑤出谋画策——出谋划策。
4.读句子,给词选择正确的解释,把正确答案前的序号写在()里。
灯塔:A.装有强光源,夜晚引导航海者高塔。
B.比喻指引人们前进方向的事物。
(1)在人生旅途中,那些来自别人的感动我们的温暖,就好像星光,给予光明;而更重要的,恰恰是我们
心里的灯塔,不能熄灭。()
手法:A.(艺术作品或文学作品的)技巧。
B.指待人处事所用的不正当的方法。
(2)敌人再怎么伪装,手法再怎么高明,也不会逃出群众的眼睛。()
【答案】①.B②.B
【解析】
【详解】本题考查多义词。
(1)结合句中“心里灯塔”可知,本句的“灯塔”是比喻指引人们前进方向的事物。故选B。
(2)结合句中“敌人再怎么伪装,手法再怎么高明”可知,本句的“手法”是指待人处事所用的不正当的
方法。故选B。
5.先把成语补充完整,再选词填空。
()()不得胸有()()一()见()
()惊()战手()眼()神()妙()
(1)王明那不着边际的回答令老师_______。
(2)因为考前我已经做了充分的准备,所以这次我________地走进了考场。
【答案】①.哭②.笑③.成④.竹⑤.针⑥.血⑦.心⑧.胆⑨.疾
⑩.快?.机?.算?.哭笑不得?.胸有成竹
【解析】
【详解】本题考查补全词语和选词填空。
哭笑不得:哭也不是,笑也不是。形容处境尴尬。
胸有成竹:画竹子之前心中要先有竹子的形象。比喻在做事之前心中要有完整的谋划打算。
第2页/共8页
一针见血:比喻论断直截了当,切中要害。
心惊胆战:形容非常害怕。也说胆战心惊。
手疾眼快:疾、快:迅速。形容做事机警、敏捷。
神机妙算:惊人的机智,巧妙的计谋。形容善于估计形势发展,决定策略。
(1)王明那不着边际的回答令老师很尴尬。故应填写:哭笑不得。
(2)因为考前我已经做了充分的准备,已有全面的考虑和解决办法应对考试。故应填写:胸有成竹。
6.先读句子,体会句子的特点,再仿写具有这样特点的句子。
(1)古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
____________
(2)整个胡夫金字塔相当于50层楼高,塔基面积有126个篮球场那么大。
_____________
(3)在风光旖旎的瑞士莱芒湖上,在无边无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山
上,我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的,我都非常喜欢。
______________
【答案】①.路边的花草向我们招手。②.
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