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牛津小学英语第四课Unit4Mybag第教案一等奖

3、牛津小学英语第四课Unit4Mybag第教案一等奖

作为一名教职工，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我帮大家整理的牛津小学英语4AUnit2教案，欢迎大家分享。

Unit2Inatoyshop

教材简析：

本单元的核心教学内容是“认物”。“认物”的最基本表达方法是What’sthis/that?It’sa…本单元的语言难点是对认物的回答，答语用代词it.同时在指示远近关系上能区别和运用this或that.在实际操练中要避免“明知故问”的倾向，可用遮盖物品，显露局部，听音辨物等方式操练句型What’sthis/that?It’sa….的句型。本单元的另一日常交际项目是“确认所属”教师要在Thisis/That’smy/your/his/her…的朗读上下功夫。

教学目的：

1．能听懂、会说、会读和会拼写单词adog,acat,atiger,apanda,adesk和ashop.

2．能听懂、会说和会读日常交际用语Howlovely/Nice!Isee.CanIhavealook?I’dlike…please.Hello,Inwhich…?Guess.

3．能听懂、会说、会读和会写句型Thisis/That’smy/your/his/her…What’sthis/that?It’s…

4．了解辅音字母d和f在单词中的读音。

5．能有表情地演唱歌曲Wearehappybees.

教学理念：

本着积极倡导自主、合作、探究的学习方式的教育理念，本单元的教学充分利用实物、图片、努力创设真实的情境进行语言的学习、操练。如：创设文具店，玩具店进行操练句型。

教学重点：

１．能听懂、会说、会读和会拼写单词adog,acat,atiger,apanda,adesk和ashop.

２．能听懂、会说、读和写句型Thisis/That’smy/your/his/her…What’sthis/that?It’s…

教学难点：

１．对单词adog,acat,atiger,apanda,adesk和ashop达到四会。

２．能听懂、会说、读和写句型Thisis/That’smy/your/his/her…What’sthis/that?It’s…

教具准备：磁带、录音机、图片、头饰、动物玩具。

第一课时

教学内容：

AReadandsay前三幅图及B部分中的五个单词acat,atiger,akoala,alion,arabbit.

教学目标：

１．单词akoala.alion,arabbit要达到三会要求。acat,atiger要达到四会要求。

２．能够正确运用对话中所出现的日常交际用语，并能够对What’sthis?What’sthat?It’sa…Thisis…That’s…..，几个句型达到四会要求。

教学过程：

一、Freetalk.

1.Greetings.

T:Goodmorning/afternoon.Boysandgirls.

Ss:Goodmorning/afternoon.Mrs/Mr…

2.Onduty.值日生利用学过语言知识进行交际操练，练说要尽量广。

３．Review.利用图片，指名说出，引起学生思考。

通过游戏“Touchandguess”复习3A中学过的动物单词，并把其放入新授单词，在复习中学习新知。

二、Presentationandpractice.

1.Learnthenewwords:acat,atiger,akoala,alion,arabbit.

1出示卡片Touchandguess引出上面四个单词，逐一诵读，并对acat,atiger进行拼写指导。

2用Thisis…/That’s…练说。

教师将