二年级下册人教版数学课件第9课时 整百、整千数加减法.ppt

数学二年级下册课件人教版

第9课时整百、整千数加减法7万以内数的认识RJ二年级下册

（1）不进（退）位加减法的口算方法

（2）进（退）位加减法的口算方法1课堂探究点2课时流程课后作业探索新知课堂总结当堂检测复习导入

1.口算。40＋50＝90－60＝90＋10＝80－50＝60＋30＝100－70＝20＋70＝10＋90＝60－20＝90309030901001003040

2.填一填。（1）80里面有（）个十；150里面有（）个十。（2）500里面有（）个百；1300里面有（）个百。（3）4000里面有（）个千；10000里面有（）个千。（4）2000里面有（）个千，2000里面有（）个百。815513410220

探究点1不进（退）位加减法的口算方法1000元2000元试着算一算。把你的想法与同桌交流。1000＋2000＝（元）

1000＋2000＝1个千2个千＋＝3个2000＝1＋2＝31000＋2000法1：数的组成方法2：类比推理以上两种方法，你更喜欢哪一种？用你喜欢的方法完成下面的问题。冰箱比电视贵多少钱？1000元2000元

归纳总结：（讲解源于《点拨》）不进（退）位加减法的口算方法：先把0前面的数相加减，再在得数末尾添上与原来数相同个数的0。

小试牛刀（选题源于教材P95做一做）200＋400＝3000＋6000＝600－400＝9000－3000＝计算。60020090006000

探究点2进（退）位加减法的口算方法80＋50＝130－50＝怎样想？试一试。方法提示：1.可以根据数的组成。2.利用类比推理。3.想加算减。13080900＋600＝1500－600＝1500900

归纳总结：（讲解源于《点拨》）进（退）位加减法的口算方法：把整百、整千都看成几个百、几个千，然后相加减。

小试牛刀（选题源于教材P95做一做）70＋50＝800＋900＝120－50＝1700－900＝计算。120701700800

夯实基础（选题源于《典中点》经典题库）1．想一想，填一填。(1)3000＋5000＝()想：()个千加()个千是()个千，就是()。80003588000

(2)6000－2000＝()想：()个千减()个千是()个千，就是()。40006244000

2．计算。 4000＋5000＝7000＋1000＝ 400＋300＝ 900－300＝ 8000－5000＝ 400－200＝900080007003000200600

3．(1)800＋600＝()想：()个百加()个百是()个百，就是()。140086141400(2)1600－800＝()想：()个百减()个百是()个百，就是()。(3)130－50＝()想：()个十减()个十是()个十，就是()。800168880080135880

4．计算。 80＋70＝ 600＋900＝ 1200－400＝ 150－60＝ 1700－800＝ 90＋40＝150150080090900130

易错辨析（选题源于《典中点》经典题库）5．小火车开来了。辨析：计算进(退)位的整百、整千数的加减法时容易把加减符号看错。300800100013002006000800

这节课你有什么收获？学到了哪些知识点？

整百、整千数加减法：不进（退）位的口算方法：先把0前面的数相加减，再在得数末尾添上与原来数相同个数的0。进（退）位的口算方法：把整百、整千都看成几个百、几个千，然后相加减。

作业请完成教材第97~98页练习十九第1题、第2题、第3题、第4题。补充作业请完成《典中点》剩余习题，具体内容见习题课件。

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