中班科学《会变的颜色》公开课-PPT.pptxVIP

《会变的颜色》作者：

教学目标认识颜色能辨认并说出常见的颜色，如红、黄、蓝等。探索颜色变化通过实验，了解颜色混合会产生新的颜色。培养兴趣激发幼儿对色彩的兴趣和好奇心，培养他们的观察和探索能力。

教学重点与难点颜色混合了解颜色混合的原理，并能用多种颜色混合出新的颜色。观察和探索引导幼儿观察颜色变化，并鼓励他们积极探索颜色混合的规律。

教学准备材料准备红色、黄色、蓝色颜料，清水，杯子，调色盘，刷子，白纸，记录纸，笔，其他色彩材料，如彩色笔、彩色纸、彩泥等。环境准备教室布置温馨、舒适，营造良好的学习氛围，准备好桌椅，确保安全，并提供充足的活动空间。

教学过程1导入新课通过提问“你见过哪些颜色的东西？”激发幼儿对颜色的兴趣。2探究活动一：观察色彩的变化提供不同颜色的材料，引导幼儿观察材料混合后的颜色变化，如红黄混合成橙色。3探究活动二：探索原理引导幼儿思考颜色变化的原因，理解颜色的混合与变化原理。4小结总结颜色变化的规律，引导幼儿进行归纳和总结。5生成新颜色引导幼儿尝试用不同颜色混合出新的颜色，并尝试命名新颜色。6探究活动三：尝试混色提供多种颜色材料，引导幼儿分组进行混色实验，并记录实验结果。7小结总结混色实验的结果，引导幼儿分享实验过程和感受。8巩固与延伸引导幼儿将学习到的颜色知识运用到生活中，例如绘画、手工等活动。9课堂小结总结本节课的学习内容，并鼓励幼儿继续探索颜色的奥秘。

导入新课1提问小朋友们，你们平时喜欢什么颜色呢？2引出主题今天，老师要带大家一起探索颜色，看看它们会发生什么神奇的变化！

探究活动一：观察色彩的变化1颜色变化观察颜色变化2观察仔细观察3准备材料准备颜料和水

探究活动二：探索原理颜色混合引导幼儿观察不同颜色的混合结果，比如红色和黄色混合成橙色、蓝色和黄色混合成绿色。颜色变化鼓励幼儿思考为什么颜色会发生变化，并用自己的语言表达理解。颜色搭配引导幼儿尝试将不同颜色进行搭配，并观察搭配后的效果。

小结1颜色变化我们发现颜色可以变化，比如红色和黄色混合可以变成橙色，蓝色和黄色混合可以变成绿色。2混合原理颜色变化是因为不同颜色的物质混合在一起了，它们相互影响，产生了新的颜色。3实践体验通过今天的活动，我们不仅了解了颜色的变化规律，还动手尝试了混合颜色，体会到了科学探索的乐趣。

生成新颜色1混合将两种或多种颜色混合在一起2叠加将两种或多种颜色叠加在一起3渐变将两种或多种颜色逐渐过渡

探究活动三：尝试混色准备材料将各种颜色的颜料摆放好，准备一些空瓶子或盘子。混色操作引导孩子们将两种或多种颜料混合在一起，观察混合后的颜色变化。记录观察鼓励孩子们记录下混合颜色的过程和结果，并用语言描述颜色变化。

小结通过观察和实验，我们发现颜色可以混合产生新的颜色。不同的颜色混合会产生不同的效果，这与科学原理有关。我们可以通过尝试不同的颜色组合来创造更多美丽的颜色，这很有趣。

巩固与延伸颜色游戏孩子们可以用各种颜色的小球、积木等玩颜色匹配的游戏，巩固对颜色的认识。色彩创作鼓励孩子们用不同的颜色创作绘画、手工等作品，表达自己的创意。

课堂小结1颜色变化我们今天学习了颜色可以变化，通过混合不同的颜色，可以得到新的颜色。2混合方法我们可以通过将不同的颜色混合在一起，例如红色和黄色混合成橙色，蓝色和黄色混合成绿色。3色彩世界颜色世界真是奇妙，希望大家继续探索和学习，发现更多有趣的颜色变化。

学生作业绘画绘制你最喜欢的颜色，并说说你喜欢的理由。制作用不同的材料尝试制作你喜欢的颜色。

板书设计颜色变化红色+黄色=橙色蓝色+黄色=绿色红色+蓝色=紫色

教学反思互动孩子们对颜色变化充满了兴趣，积极参与互动，课堂气氛活跃。探究通过观察和实验，孩子们对色彩变化的原理有了初步的了解。不足部分孩子对颜色混合的步骤掌握不够熟练，需要进一步指导。

师生互动提问引导老师可以通过提问引导学生思考，例如“你看到了什么颜色变化？”“你觉得为什么颜色会变？”鼓励分享鼓励学生分享自己的观察结果和想法，营造积极的学习氛围，并引导学生互相学习。

多媒体应用利用多媒体设备播放颜色变化的动画，吸引幼儿的注意力，并增强学习兴趣。例如，播放颜色混合的视频，让幼儿直观地感受颜色的变化过程。

学习方法指导观察引导幼儿仔细观察，并用语言描述观察到的现象。动手操作鼓励幼儿积极参与动手操作，体验色彩变化的过程。思考与讨论引导幼儿思考并讨论色彩变化的原因，以及生活中有哪些颜色变化的例子。

案例分析颜色混合将红色和蓝色颜料混合，可以得到紫色。颜色变化将黄色和蓝色颜料混合，可以得到绿色。色彩搭配将红色和黄色颜料混合，可以得到橙色。

小组讨论1分组将幼儿分成若干小组，每组4-5人。2提问引导幼儿根据观察到的现象进行讨论。3分享鼓励幼儿分享他们的想法和发现。

学习成果展示鼓励幼儿展示自