冀教版英语一年级上册全册教案【新教材】（最全）.doc

1

课题Lesson1Hello！课型新授课课时1

教

教学目标

重点

难点教具

知识目标

能力目标情感目标

1.能听、说：hellom…….

2．认识与本课有关的几个人物：LiMing（李明）Jenny（珍尼）Danny（丹尼）能够用英语打招呼

培养学生说英语的乐趣

hellom…….

认识与本课有关的几个人物：LiMing（李明）Jenny（珍尼）Danny（丹尼）hellom…….

录音机，磁带

教学过程

课前两分钟：

主持人（学生）:下面是我们的showtime有.请今天的小演员闪亮登场。S1：今天我给大家带来的节目是……

（每天一人轮流上台）Thankyou!

主持人（学生）:ThankyouS大1,家觉得他今天的表现怎么样。Ss:……

主持人（学生）:小手闪闪。

Ss你:真棒（学生们用小手摇晃打分）

1、因为本单元是开学第一个单元，有很多同学对英语一无所知，所以在教课过程中，尽量使用简单的英语口语，必要的地方一定使用汉语教学，尽量给学生创设一个良好的学习环境，教师可以通过手势、表情、动作等示意学生加深理解。如：说Standup,please和Sitdown,please时，教师可以用手势：双手向前平伸，手心朝上摆动示意学生起立，

相反表示坐下。．教师用英语说：Nowclassbegins．然后借助手势让学生起立，用英语向学生问好。

T：Hello，class！S：Hello!

然后用英语说：Sitdown，please．并同时做出请学生坐下的手势。

教师向学生解释Hello的意思，并告诉学生打招呼。用手势介绍class，然后要全班用相同的语句来应答。

反复训练几次，直到学生练熟为止。教师可以反复重复：Standup．及Sitdown，please．等用语，让学生们做出相应的动作，直到确信学生已经能听懂为止。

2．打开书，对学生说:Thisis…（布偶的英文名字）。

教师和布偶打招呼：Hello,Im…（教师的英文名字或者Mr./Miss教师的姓）.，然后教师换一种语调，以布偶的身份说：Hello,Im…（布偶的英文名字）.

教师示范两遍后，学生跟着说

3.听录音，学唱歌曲Hello

4.做游戏，鼓励学生与身边的同学用英语互相认识

二次备课

告诉学生中文，告诉他们Standup,please和Sit

down,please如同上课时喊得“起立”“坐下”等等，学生们接受效果不大好

2

教

教学反思

板书设计

学生们完全没有接触过英语，由于家庭环境的原因，很多学生甚至没有英语的概念，开始没有注意到这个问题，授课时感到没有办法与学生交流。

Lesson1.Hello！

helloI’m……

LiMing（李明）Jenny（珍尼）Danny（丹尼）

课题

教

教学目标

重点难点教具

Lesson2Whatsyourname?课型新授课课时1

知识目标1.能用What’syourname？此句型询问对方姓名，语音准确、语调自然。

2.能使用Mynameis…该句型作自我介绍，发音正确。

能力目标能用英语询问对方姓名并作自我介绍

情感目标能将What’syourname？Mynameis…运用到生活中，进行简单的对话。What’syourname？Mynameis…

What’syourname？Mynameis…录音机，磁带

教学过程

课前两分钟：

主持人（学生）:下面是我们的showtime.有请今天的小演员闪亮登场。S1：今天我给大家带来的节目是……

（每天一人轮流上台）Thankyou!

主持人（学生）:ThankyouS1,大家觉得他今天的表现怎么样。Ss:……

主持人（学生）:小手闪闪。

Ss:你真棒（学生们用小手摇晃打分）

1.导入

教师问候全班后，全班一起唱歌曲“Hello!”

要求自告奋勇的学生个别同老师练习对话:打招呼2.新授

1）介绍What’syourname？Mynameis…的用法及含义

教师利用视频将书中第四课让学生认真地看，通过画面上呈现情景

2）利用视频，学生跟读课文，掌握句子的正确发音。角色扮演

让自告奋勇的学生进行练习。

3）进行抢椅子游戏，输的同学需要展示英语

二次备课

鼓励他们用英