道德与法治五年级下册第二单元《公共生活靠大家》测试卷（易错题）.docxVIP

道德与法治五年级下册第二单元《公共生活靠大家》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.在乘坐地铁时我们可以（??）。

A.安静乘车不影响他人

B.和朋友大声聊天

C.吃早餐

2.学校组织郊游，郊游结束后，你会把垃圾带走吗？（??）

A.肯定会带走

B.看别人怎么做，别人带走就带走，别人不带我也不带

C.带走不方便，不带走

3.下列哪些行为没有做到文明礼貌（??）。

①在公园里随手乱丢垃圾

②在美术馆里大声喧哗

③在旅游景点插队买票

A.①②????B.①③????C.①②③

4.下列属于破坏社会公共秩序行为的是（??）。

①工厂污水经过处理，达到排放标准后再排放

②农村收割季节，占用公路晾晒谷物

③壮壮在回家的路上，用小石头砸公路旁边的路灯

④牛牛周末与同学们一起清除街边路旁的“小广告”

A.①④???B.②③???C.①③???D.②④

5.对下图漫画理解有误的是（??）。

?

A.这样有利于建设和谐美好的生活

B.这样有利于传递正能量

C.这是成年人的事情，与我们学生无关

6.下列标志属于公共标志的是（?）。

①?②?③?

A.①②③????B.①②????C.①③

二.填空题(共6题，共20分)

1.人们在（???）中的生活，构成了我们的（???）。

2.我国法律明确规定，未满18周岁的青少年不得进入网吧，体现对（???）的保护。

3.维护公共秩序，共建有序生活，离不开国家的（???）、法制的（???）。

4.文明有礼不是空洞的口号,需要我们自觉（???）自己的行为,它体现在每个人的（???）中。

5.社区中的每个成员既是社区秩序的（???）,也是社区秩序的（???）。

6.文明有礼不是空洞的口号，需要我们自觉（???）自己的行为。

三.判断题(共6题，共12分)

1.博物馆、少年宫、图书馆等是政府部门提供的公共空间活动。（?）

2.社区中有些成员是社会秩序的受益者，有些成员是社区秩序的建设者。（?）

3.我们的公共生活空间还包括互联网，所以网上购物也是参与公共生活。（??）

4.维护公共秩序是大人们的事。（?）

5.养成文明习惯是大人的事情，与我们无关。（??）

6.公共标志是引导、提示大家自觉遵守和维护公共秩序。（??）

四.连线题(共1题，共10分)

1.将公共标志和它设置的目的、出现的场所连起来。

保证安全???保持安静???指示方向???提示排队???保护文物

加油站????图书馆???影剧院????公交站台???博物馆

五.填表题(共1题，共12分)

1.我们在不同的公共场合下该如何做呢？填写下列表格。

六.简答题(共6题，共30分)

1.为什么我们在公共生活中需要有良好的秩序？

2.人与人之间需要平等相待，如果遇到问路的外地人，我们小学生可以做些什么呢？

3.有秩序的公共生活有什么作用？

4.设计一份“公共生活秩序单”。

5.维护公共秩序，共建有序生活的意义是什么？

6.为营造良好的社区环境，我们可以贡献一份自己的力量。请你说一说你都可以做到哪些？

七.辨析题(共1题，共8分)

1.假期里，几个小伙伴去图书室看书，小强看得很认真，小明却还在和其他的几个同学又说又笑，影响周围的其他人看书，很多人向他们投来异样的眼光。小强好心提醒小明不要说话，小明却说：“我又没和你说话,你管得着吗?”你认为小强做的对还是小明说得对？他们两个人谁需要改进？又如何改进？

八.材料题(共1题，共8分)

1.“人在外遇到困难是难免的，本店免费提供晚餐，只要你小声告诉店员要A套餐就行了，找地方坐，吃完走人”，西安有一家餐厅贴着这样一张小字条，这家餐厅的老板被网友赞为“用纯粹的善良给人体面的好老板”。

（1）根据材料中老板的行为，说明什么是善良。

（2）餐厅老板的行为践行了社会主义核心价值观的哪项要求？

（提示：社会主义核心价值观基本内容：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善）

九.综合题(共2题，共20分)

1.情境再现。

小刚乘坐公共汽车回家。上车后，他抢了一个座位坐下后用脚不停地点着前面人的座位，前面的乘客不时地回头表示抗议，他却视而不见，还带上耳机和着音乐大声地歌。周围人纷纷向他投以不满的目光，但是他却不以为然，并强调唱歌是他的权利。公共汽车到站了，他才急匆匆地从座位上站起来，一下子冲到车门口跳下车。请你找出小刚的无理举动（至少4处），并说明带来哪些影响？

2.让我们来做一个小实验：找五个一端系有长线的小球一同放入一个瓶颈较小的瓶子中，瓶口宽度只能允许每次取出一个球。请你又顺利又快速地取出瓶中所有小