爱心义卖倡议书.docx

爱心义卖倡议书

亲爱的小朋友们、家长朋友们、老师们：

大家好!11月15日（本周六一）我们幼儿园将与幸福社区联合举办“与爱同行”爱心义卖活动。爱是人类生存的第二个太阳，爱的最高境界是爱别人，为了更好地让孩子在被爱中学会爱，培养小朋友的关心他人、爱护他人的情感，让小朋友更加关注生活条件比自己差的司马小学部分生活贫苦的哥哥姐姐，同时增强幼儿的货币购买能力，数学运算能力，培养幼儿爱护玩具，珍惜资源的环保意识，同时通过定价，宣传，交易实践，小朋友进行一种商业行为的体验，感受到变废为宝的乐趣。希望用这样的一个教育契机，让孩子们参与到“爱心传递”活动中。

具体活动如下：

活动名称：好贝特幼儿园“与爱同行”爱心义卖活动

时间地点：11月15日上午10：00，孝义市广场。

活动准备：

1小朋友可以将自己的图书、玩具（八成新以上）、文具等带到幼儿园统一捐赠，并在物品上孩子的姓名。

2小班的小朋友可以准备一些自己的零用钱，以备去购买自己喜欢的他人的玩具。

3家长朋友都要正确引导自己的宝宝，把自己的爱心送出去，用自己的行动去关心帮助他人。

4在爱心义卖时，孩子需要用钱去购买他人玩具或图书，请家长和孩子交流买卖时与人沟通的语言和技巧。

5由于此次活动是爱心义卖，所以有时候玩具的估卖价与实际交易价有所差异，望家长谅解。6所有捐赠物品和义卖后的钱财，老师都会进行仔细登记和公布。

将自己心爱的玩具和图书拿来参与活动，在爱心义卖中激发幼儿同情心，学会关爱，在买卖中锻炼幼儿语言表达能力、社会交往能力和数学运算能力，每一个活动都是我们的用心设计，每一个活动都是孩子锻炼的一个情景。

此次爱心义卖活动所得的收入我们会与幸福社区工作人员进行统计，捐赠给“司马小学”的贫困学生。爱心奉献，让我们一起行动！

好贝特幼儿园

20xx.11.10爱心义卖倡议书2尊敬的家长朋友：

我们都希望自己的孩子在爱的沐浴下成长，更希望自己的孩子将来能成为一个富有爱心、责任心、人格健全的人，而我们能给孩子最好的教育就是“爱”。

“小小少年，胸怀天下”爱心义卖会，就是将爱传递给需要帮助的孩子。通过活动，实现以下几个目的：一是弘扬爱心精神，培养学生乐于奉献、关心他人的品质；为成立“北极星基金会”进行资金筹备，所筹资金一律公示，完全公开透明，在家委会的同意下，资助本校需要帮助的学生，或通过希望工程资助部分家庭困难的儿童。二是丰富学生的校园生活，提高学生自我管理能力和组织能力，培养团队合作精神。三是让学生在商品买卖中体会经济活动的规则，领略经济生活的魅力。

为使家长朋友们明确此项活动的具体要求，特说明如下：

一、活动时间：初步定于20××年××月××日上午8：00-9：45

二、活动地点：

1。一年级在紫藤廊里；

2。二三年级连廊下；

3。四五年级在综合楼西甬路；

三、义卖物品征集

1。义卖物品可以是自己多余的学习用品、看过的图书、用过的玩具及多余的小摆设、自己制作的手工艺品、书画作品等，以自己多余的物品或创作作品为佳，只要能卖的东西都可以。

2。义卖物品要求健康、卫生、安全，班主任对义卖物品验收定价后才能进入义卖市场。

3。所有物品要求质量完好，最好保持七、八成新。

4。每位学生大致准备5件义卖物品，义卖物品需经家长同意。有条件的可以多准备些，没有条件的可以少准备点。

5。每件物品都贴上价格标签，标签上的价格不是固定的，是对这个物品的大体估值，可以讨价还价。

四、活动准备

1。各班安排6名家长为“爱心义卖活动志愿者”，协助班主任从事活动的准备、策划及实施等工作。活动当天7：00班主任、副班主任和6名家长代表到校，完成商品的摆放，并对商铺进行布置，于7：50前摆放完毕。希望感兴趣的家长朋友，积极向本班班主任报名，再由班主任老师向您发放活动邀请函。

2。各班级要做好活动宣传工作，可制成横幅或宣传海报；可给自己的展台起个响亮的名字，如“爱心超市”、“淘宝市场”等等。

3。各班安排好售货员、会计、推销员、环保员等，并进行适当的技术指导。

4。各班可在活动中增加一些娱乐项目，比如五年级一班赵天腾的现场卖字就很好，即增强了学生在大庭广众之下练字的勇气，锻炼了学生的心理素质，又为活动增添了一丝文化味。再比如，有些班级设计的套圈、抽奖等一些活动，可以吸引顾客光临，增添活动气氛。

5。班主任、家委会要通知每位同学准备好一定数目的零用钱，积极购买3件左右物美价廉的“爱心”物品，有条件的可以多买点，没有条件的也可以少买点。

6。各班准备一个收银盒，物品卖出的钱款全部存入收银盒中，由专人保管，以免丢失。活动结束后，由家长带领学生统计好各班所得款，连同“爱心天使名单”，一起送到教导处。

五、总结评比

本次活动将设置以下奖项：

1。“特色商铺”奖（全校7个）：广告语有创意，宣传气氛热烈等；讨价还价合理，促销方法灵活；