第11课《浪花》第一课时（教学课件）-一年级语文下册.pptx

学习任务趣味导入，激发兴趣一巩固练习，加深记忆四初读课文，整体感知二多元识字，趣味横生三

学习任务一激趣导入，揭示课题

激趣导入，揭示课题这是哪里？谁去过海边？海边好玩吗？你在那里见到了什么？听到了什么？

学习任务二初读课文，整体感知

初读课文，整体感知课文里的浪花都做了什么？

初读课文，整体感知浪花我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地挠我的小脚丫。好痒啊！笑得我眼泪都流出来了，它才哗哗哗地笑着跑回家。一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次，它给我捧来雪白的贝壳、青青的小虾。我的小篮子都装不下啦！哗哗哗，浪花跑去又跑来，就像淘气的小娃娃。

初读课文，整体感知借助拼音轻声读课文，注意把字音读准确，为自然段标序号，画出生字。

学习任务三多元识字，趣味横生

多元识字，趣味横生浪沙滩迈悄泪次给壳虾像淘娃làngmàiqiāolèicìgěikéxiāxiàngtáowáshātān

多元识字，趣味横生浪花沙滩迈着悄悄眼泪这次给我贝壳小虾就像淘气娃娃

多元识字，趣味横生坐读音：zuò字形：上下结构，两个人坐在土上。字义：本义指人屈膝跪地，把臀部靠在脚后跟上，文中指人坐在沙滩上。组词：坐下、坐姿、坐标。

多元识字，趣味横生眼读音：yǎn字形：左右结构，左边是“目”，表示与眼睛有关，右边是“艮”。字义：本义指眼睛，人和动物的视觉器官。组词：眼睛、眼泪、眼光。

多元识字，趣味横生泪读音：lèi字形：左右结构，左边是“氵”，表示与水有关，右边是“目”。字义：本义指眼泪。组词：泪水、泪痕、泪珠。

多元识字，趣味横生它读音：tā字形：上下结构，下面是“匕”。字义：本义指其他、别的，文中指浪花。组词：它们、其它、它的。

多元识字，趣味横生贝读音：bèi字形：独体字，像贝壳的形状。字义：本义指贝壳，文中指浪花带来的贝壳。组词：贝壳、宝贝、分贝。

多元识字，趣味横生气读音：qì字形：独体字。字义：本义指云气。组词：气球、淘气、空气。

学习任务四巩固练习，加深记忆

巩固练习，加深记忆一、区别下列形近字，并组词。坐（）眼（）泪（）座（）根（）油（）它（）贝（）气（）宝（）见（）乞（）

巩固练习，加深记忆二、选词填空。雪白青青碧绿碧蓝美丽淘气金色清清广阔可爱()的贝壳()的大海()的娃娃()的浪花()的阳光()的草地()的沙滩()的小河()的天空

课堂总结同学们，今天我们一起学习了《浪花》这篇课文，认识了很多生字朋友。通过读课文，我们感受到了浪花的淘气和可爱，它给“我”带来了那么多的快乐和惊喜。大海是那么美丽，浪花是那么有趣，希望同学们课后也能像小作者一样，用心去感受大自然的美好。回家后，可以把今天学到的生字和课文读给爸爸妈妈听，也可以和他们分享你心中的大海和浪花哦！今天的课就上到这里，下课！