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幼儿园教职工队伍自查报告(通用6)

一、自查工作概述

(1)自查工作概述

为全面提高幼儿园教育教学质量，确保幼儿健康成长，我园于近期开展了教职工队伍自查工作。本次自查工作严格按照《幼儿园工作规程》和《幼儿园教职工队伍建设规划》的相关要求，结合我园实际情况，制定了详细的自查方案。自查工作自2023年4月1日开始，至2023年4月30日结束，历时一个月。期间，共组织开展了5次集中学习和讨论，参与教职工人数达到100%，累计自查记录超过200份。

(2)自查工作重点

本次自查工作重点围绕教职工队伍的师德师风、教育教学能力、工作态度、安全意识等方面展开。通过查阅教案、听课评课、问卷调查、访谈等形式，全面了解了教职工队伍的整体状况。在师德师风方面，我们对全体教职工进行了师德考核，发现95%的教职工具备良好的师德师风；在教育教学能力方面，通过听课评课，发现80%的教职工具备较强的教育教学能力；在工作态度方面，通过问卷调查，95%的教职工对工作充满热情；在安全意识方面，100%的教职工具备较高的安全意识。

(3)自查工作成效

自查工作期间，我园共发现5项问题，涉及2名教职工。针对这些问题，我们及时进行了整改，并对相关责任人进行了通报批评。同时，为了巩固自查成果，我们制定了《幼儿园教职工队伍建设提升计划》，明确了下一步工作目标和具体措施。通过自查，我园教职工队伍的整体素质得到了明显提升，教育教学质量得到有效保障，为幼儿的健康成长创造了良好的环境。

二、教职工队伍基本情况分析

(1)教职工队伍构成

我园现有教职工50人，其中教师35人，保育员10人，行政管理人员5人。教师队伍中，本科学历占80%，专科学历占20%。在教师队伍中，具有高级职称的占30%，中级职称的占50%，初级职称的占20%。保育员队伍均为高中及以上学历，拥有专业资格证书的比例达到100%。行政管理人员均为大专及以上学历，且具备相关工作经验。

(2)教职工工作年限

教师队伍中，工作年限在5年以下的占40%，5-10年的占30%，10年以上的占30%。保育员队伍中，工作年限在3年以下的占20%，3-5年的占50%，5年以上的占30%。行政管理人员平均工作年限为8年。整体来看，教职工队伍具备一定的工作经验，能够胜任日常工作。

(3)教职工培训与发展

过去一年内，我园组织教职工参加了各类培训20余次，累计培训人次达200人次。通过培训，教师们在教育教学、心理健康、安全防护等方面得到了显著提升。同时，我园鼓励教师参与学术交流和课题研究，共有10名教师参与了市级及以上课题研究，发表学术论文5篇。保育员队伍通过培训，提升了保育技能和服务质量。

三、存在的问题及原因分析

(1)教师专业发展不足

在自查过程中，我们发现部分教师的专业发展存在不足，具体表现在以下几个方面。首先，在课程设置与实施上，有20%的教师未能完全理解并有效实施新课程理念，导致课程内容与幼儿年龄特点不完全匹配。例如，在一次针对小班幼儿的数学活动中，由于教师对课程内容把握不准确，导致活动过程过于复杂，幼儿参与度不高。其次，在教学策略上，有15%的教师缺乏创新，教学方法单一，未能有效激发幼儿的学习兴趣。例如，在语言教育中，部分教师过分依赖教材，缺乏生活化的教学案例，使得语言教学显得枯燥乏味。最后，在教师自我提升方面，有30%的教师表示在过去一年中没有参加过任何形式的培训，这直接影响了他们的专业成长。

(2)师德师风建设需加强

在师德师风方面，虽然95%的教职工具备良好的师德师风，但仍有5%的教师存在一定的问题。其中，最常见的是工作态度问题，如迟到早退、工作不积极等。具体案例包括，某教师因家庭原因频繁请假，累计请假天数达到15天，影响了班级的正常教学秩序；另有一位教师因与家长沟通不当，导致家长对幼儿园的信任度下降。此外，还有个别教师在面对幼儿的个别问题时，处理方式不够恰当，如对幼儿进行不当的批评或体罚，这些行为对幼儿的心理健康造成了负面影响。

(3)安全管理存在漏洞

在安全管理方面，自查发现存在一定的漏洞。首先，在消防安全管理上，有10%的教职工对消防器材的使用和维护不够熟悉，如消防栓的检查记录不全，灭火器过期未更换。具体案例为，在一次消防演练中，有3名教职工无法正确使用灭火器，导致演练效果不佳。其次，在幼儿接送环节，有5%的教师未能严格执行接送制度，存在家长代接或未在规定时间内接送幼儿的情况。此外，在校园安全防范上，有20%的教职工对校园周边环境的安全隐患不够重视，如未及时报告校园周边存在的交通安全隐患等。这些问题都表明，在安全管理方面，我园仍需加强教育和管理。

四、改进措施及工作计划

(1)加强教师专业发展

针对教师专业发展不足的问题，我们将采取以下措施：首先，建立教师专业发展档案，跟踪每位教师的专