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小学四年级下册数学教案
第一单元四则运算3
四则运算3
一、二级混合运算5
混合运算7
有关。运算9
第二单元观察物体12
观察物体一()12
观察物体二()14
第三单元运算律与简便计算16
加法交换律16
加法结合律21
乘法交换律、结合律第(三课时一)23
课题二:乘法分配率26
课题:简便运算30
简便运算二()教学设计32
《除法的简便运算》教学设计32
第四单元小数的意义和性质35
课题一:小数的意义35
小数的读法和写法38
《分数的基本性质》教学设计及教案42
第四课时小数的大小比较45
小数的意义和性质47
小数点移动引起小数大小的变化50
第五单元三角形54
课题:三角形的特征53
第五单元三角形的分类第(三课时)58
三角形的内角和第(一课时)63
第六单元《小数的加法和减法》67
课题:小数加减混合运算70
整数运算律在小数中的运用72
第七单元图形运动(二)75〜79
第八单元平均数与条形统计图81〜86
第九单元数学广角一一鸡兔同笼88〜91
第十单元总复习92〜109
第一单元四则运算
课题:四则运算
教学内容:人教版四年级数学下册2——5页
一、教学目标:
1、熟练掌握一、二级运算单列式从左到右的运算顺序。
2、培养学生列综合算式解决实际问题的能力。
3、感受教学与生活的紧密联系。
二、教学重点、难点:
1、同级运算的运算顺序。
2、发现并总结概括出没有括号的混合运算顺序。
三、教具、学具准备:
主题图练习本
四、教学过程
-()创设情境,导入新课
冬天你最喜欢什么运动?堆(雪人、打雪仗、滑冰、滑雪)这节
课我们就来了解认识有关滑冰场情况。(出示“冰雪天地”主题图)
让学生认真观察图。
根据主题图和提示提出问题。
1、肯学生的积极表现,引导学生回顾和本节内容相关的旧
知识。
2、出示信息,多媒体展示问题。
(二)结合情境,探究新知。
(1)天山滑雪场上午有72人,中午有44人离去,又有85人到
来,现在有多少人在滑雪?
A:师:根据信息你能提出什么数学问题?
生:下午有多少人?
生:滑雪场一共有多少人?
师:你能有什么解决办法?
师:引导学生交流,鼓励学生发表自己的看法。
B:给学生一的思考时间,鼓励学生独立列算式,然后求解,
师生共同总结。
C:表扬表现积极的学生,多媒体展示问题二:“冰天雪”3天
接待987人,照这样计算,6天预计接待多少人?
D:请学生先进行独立思考,然后相互讨论。
E:强调算式的多样化,帮助学生理解。例如:问题二中算式
9874-3表示6天总共接待的人数,再乘以6表示6天总共接待的人
数,他们的现实意义是相同的,所以两种算法都是正确的。
3、结运算规律,在没有括号的算式里,如果只有加减法或者
只有除法,都要从左往右按顺序计算。
4、请学生做书中的小练习。
(―)布置思考题
1、检查学生练习情况,请同学总结本节课的主要内容,教师再
做适当补充。
2、教师进一步强调本节课的重点、难点和关键点。请学生反思
自己本节课的学习情况,并谈谈收获和体会。
3、布置思考题及课后作业。
思考题:
如果一个算式里有加减法,又有乘法,应如何计算?
课后作业:
练习一第1、2、5题
课题:一、二级混合运算
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