师德师风学习计划.pptx

师德师风学习计划

目录contents师德师风基本概念与重要性政策法规与职业道德规范优秀传统文化与教育理念传承课堂教学中的师德展现与技巧提升课外活动组织与辅导工作规范自我修养提升途径与方法论述

01师德师风基本概念与重要性

师德师风定义及内涵师德指教师在教育教学工作中应遵循的职业道德和行为规范，包括爱岗敬业、诚信友爱、公正无私、以身作则等方面。师风指教师在教育教学工作中所表现出来的风格、特点和氛围，包括严谨治学、注重实践、勇于创新、关爱学生等方面。内涵师德师风是教师职业素养的重要组成部分，体现了教师的教育理念、价值追求和道德境界。

优秀的师德师风对于学生成长和社会进步具有重要的引领示范作用，能够传递正能量，弘扬社会主义核心价值观。引领示范作用良好的师德师风有助于营造和谐、积极的教育环境，激发学生的学习动力，提高教育质量和效果。提高教育质量注重师德师风建设有助于提升教师的职业素养和综合能力，增强教师的责任感和使命感，促进教师的专业成长和发展。促进教师发展教育行业中的价值与地位

优秀教师应具备高尚的职业道德，坚守教育初心，勇担育人使命，以身作则，为学生树立良好榜样。高尚的职业道德优秀教师应具备扎实的专业知识和教育教学能力，能够胜任所教学科的教学任务，为学生提供优质的教育服务。扎实的专业知识优秀教师应具备广泛的人文素养和知识面，能够关注学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。广泛的人文素养优秀教师应具备良好的沟通能力和团队协作精神，能够与学生、家长和同事建立良好的关系，共同促进学生的成长和发展。良好的沟通能力优秀教师必备素质

02政策法规与职业道德规范

123明确教师的权利和义务，保障教师的合法权益，规范教师职业行为。《中华人民共和国教师法》规定国家教育方针、教育制度、教育内容和教育标准等，为教师职业道德建设提供法律依据。《中华人民共和国教育法》针对中小学教师职业道德特点，提出爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等六个方面的要求。《中小学教师职业道德规范》国家相关政策法规解读

010204教育部门职业道德规范要求忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。关爱全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。严于律己，以身作则，为人师表，廉洁从教。03

违反国家法律法规违反教育部门规定影响教师形象损害学生权益违反职业道德行为及后体罚或变相体罚学生、侮辱或歧视学生等，将依法追究法律责任。如违规补课、有偿家教等，将受到行政处分或解聘等处理。如言行不当、穿着不整等，将损害教师职业形象，影响学生健康成长。如不公平对待学生、泄露学生隐私等，将损害学生权益，引发家长和社会不满。

03优秀传统文化与教育理念传承

道家思想了解老子、庄子等道家代表人物的自然主义教育观念，探讨其对学生自主发展和个性培养的积极意义。儒家思想研究孔子、孟子等儒家代表人物的教育思想，如“因材施教”、“有教无类”等，挖掘其中对当代教育的启示。法家思想分析法家代表人物韩非子等的教育思想，如强调法制教育和纪律约束等，思考其对现代教育管理的借鉴意义。中华优秀传统文化精髓挖掘

03终身学习了解终身学习的理念和实践，思考如何在教育教学中培养学生的自主学习意识和能力。01以学生为中心研究现代教育理念中以学生为中心的思想，探讨如何在教学实践中尊重学生的主体地位，促进学生的全面发展。02素质教育分析素质教育的内涵和特点，探讨如何在教育教学中培养学生的创新精神和实践能力。现代教育理念及其在实践中应用

在课程中融入传统文化元素01探讨在语文、历史、艺术等课程中融入中华优秀传统文化的方法和途径。开展传统文化主题教育活动02设计以传统文化为主题的教育活动，如经典诵读、传统节日庆祝等，让学生在实践中感受传统文化的魅力。培养具有传统文化底蕴的现代教师03思考如何培养具有深厚传统文化底蕴和现代教育理念的教师队伍，为传承和发展中华优秀传统文化贡献力量。传统文化与现代教育相结合

04课堂教学中的师德展现与技巧提升

了解学生背景、兴趣、能力和学习风格，为个性化教学提供支持。设计差异化教学任务和作业，满足不同学生的需求和发展。关注学生进步，及时调整教学策略，鼓励学生发挥自身优势。尊重学生个体差异，因材施教

建立民主、平等、和谐的师生关系，营造积极向上的学习氛围。鼓励学生参与课堂讨论，激发学生的思维活力和创造力。运用多种教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和参与度。创设良好课堂氛围和互动模式

制定科学合理的评价标准，全面客观地评价学生的学习成果。关注学生个体差异，提供个性化的指导和支持，促进学生全面发展。及时反馈评价结果，指导学生进行自我反思和改进。建立长效的评价和反馈机制，不断完善和优化教学过程