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运营与供应链管理方向中南财经政法大学研究生培养方案

一、培养目标与培养规格

(1)本培养方案旨在培养适应新时代我国经济社会发展需求，具备扎实的经济学、管理学和信息技术基础，熟悉运营与供应链管理理论、方法与实务的高级专门人才。研究生应掌握供应链设计、运营管理、风险管理等核心知识，具备分析问题和解决实际问题的能力，能够在企事业单位、政府部门等从事运营与供应链管理相关工作。

(2)培养规格要求研究生具备以下基本素质和能力：首先，具有坚定的理想信念，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和社会责任感；其次，具备较强的逻辑思维和创新能力，能够运用所学知识和技能分析、解决实际问题；再次，具备良好的沟通能力和团队协作精神，能够适应不同环境下的工作需求。

(3)在知识结构方面，研究生应系统掌握运营与供应链管理的基本理论，熟悉现代企业管理、物流管理、信息技术等相关知识。在技能方面，要求学生熟练运用供应链分析工具，具备项目管理、成本控制、质量管理等实际操作能力。此外，还需具备跨文化沟通与交流的能力，能够适应国际化发展需求。

二、课程体系设置

(1)课程体系设置分为公共基础课程、专业核心课程和实践环节课程三个部分。公共基础课程包括马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、英语、计算机应用等，旨在培养学生的基本理论素养和跨学科能力。专业核心课程包括运营管理、供应链管理、物流与运输管理、质量管理、电子商务等，使学生深入理解运营与供应链管理的核心理论和实践方法。

(2)专业核心课程中，运营管理课程重点讲解企业内部运营流程优化、生产计划与控制、库存管理等内容；供应链管理课程则涉及供应链战略规划、供应链网络设计、供应链风险管理等方面；物流与运输管理课程则侧重于物流系统设计、运输方式选择、物流成本控制等。此外，质量管理课程旨在提升学生对质量管理体系、质量改进方法的认识和运用能力。

(3)实践环节课程包括实习、毕业论文（设计）等，旨在将理论知识与实际应用相结合。实习环节要求学生在企业或相关机构进行实习，了解企业运营与供应链管理的实际操作；毕业论文（设计）则要求学生结合所学知识，对某一运营与供应链管理问题进行深入研究，提出解决方案。通过这些实践环节，培养学生的实际操作能力和创新思维。

三、实践教学环节

(1)实践教学环节是中南财经政法大学研究生培养方案的重要组成部分，旨在通过多种形式的活动，增强学生的实际操作能力和创新能力。例如，近年来，我校与多家知名企业建立了合作关系，为学生提供了丰富的实习机会。据统计，近三年，我校研究生实习率达到90%以上，其中，有超过60%的学生在实习期间参与了企业实际项目，如某知名电商平台的供应链优化项目，通过实习，学生不仅提升了专业技能，还为企业创造了显著的经济效益。

(2)在实践教学环节中，我校还注重培养学生的创新意识和创业能力。例如，通过举办“运营与供应链管理创新大赛”，鼓励学生结合所学知识，提出创新解决方案。在2022年的比赛中，一支由我校研究生组成的团队提出的“基于大数据的智能供应链优化方案”荣获一等奖，该方案成功应用于某大型制造企业，帮助企业降低了20%的库存成本，提高了30%的物流效率。此外，我校还设立了创新创业基金，支持学生开展创业实践，近三年，共有30余项创业项目获得资助。

(3)除了企业实习和创新创业活动，我校还积极开展校内外实训基地建设。例如，与某知名物流企业共建的“供应链管理实训基地”为学生提供了真实的供应链操作环境。在该实训基地，学生可以模拟实际操作，如进行供应链模拟仿真、物流配送路径优化等。据统计，在实训基地完成实训的学生，其供应链管理能力平均提升30%，物流配送效率提高25%。此外，我校还定期举办学术讲座和研讨会，邀请行业专家分享实践经验，拓宽学生的视野，提升其综合素质。