幼儿园中班数学教案《认识粗细》含反思.pptx

幼儿园中班数学教案《认识粗细》含反思BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA

目录CONTENTS教学目标与要求教学内容与步骤教具学具准备及应用师生互动与评价方式课后反思与改进建议资源拓展与家庭联系

BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA01教学目标与要求

使幼儿能够初步感知、理解和区分物体的粗细特征。通过比较、排序等活动，培养幼儿的观察、比较和判断能力。让幼儿能够运用简单的语言描述物体的粗细特征。知识技能目标

培养幼儿积极参与、合作交流的意识和能力。增强幼儿的自信心和自主性，鼓励幼儿大胆尝试、积极探索。激发幼儿对数学学习的兴趣和好奇心，体验数学活动的乐趣。情感态度价值观目标

采用直观教学法，利用实物、图片等直观教具，帮助幼儿感知和理解粗细概念。运用游戏化教学，设计有趣的游戏活动，让幼儿在游戏中学习和巩固知识。鼓励幼儿动手操作，通过亲身实践来加深对粗细特征的认识和理解。教学方法和手段

引导幼儿感知、理解和区分物体的粗细特征，掌握比较和排序的方法。教学重点如何准确描述物体的粗细特征，以及如何在众多物体中快速准确地找出最粗和最细的物体。针对这些难点，教师需要采用适当的教学方法和手段进行突破。例如，可以利用实物对比、分组讨论等方式帮助幼儿理解粗细概念，同时加强练习和巩固，提高幼儿的掌握程度。教学难点教学重点与难点

BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA02教学内容与步骤

0102导入新课通过简单的提问和讨论，激发幼儿对粗细概念的兴趣。利用生活中的物品（如不同粗细的笔、绳子等）引起幼儿对粗细的注意。

探究粗细概念引导幼儿观察并描述不同粗细的物品，帮助他们建立粗细的初步概念。通过比较和分类活动，让幼儿进一步理解粗细的相对性。利用图片和视频等多媒体资源，展示更多具有粗细特征的物品，丰富幼儿的感知经验。

提供不同粗细的材料，让幼儿亲自动手操作，感受粗细的差异。设计游戏和竞赛活动，如“找不同”、“粗细排序”等，让幼儿在游戏中巩固对粗细的认识。鼓励幼儿将所学知识应用于日常生活中，如比较不同粗细的树枝、绳子等。实践活动设计

提供粗细不同的物品让幼儿进行观察和描述，检验他们对粗细概念的理解程度。安排小组合作活动，让幼儿在交流中互相学习、互相帮助，共同提高对粗细的认识。通过绘画、手工制作等活动，让幼儿用粗细不同的线条和形状来表现物体。布置家庭作业，让幼儿在家长的陪伴下继续寻找并比较生活中的粗细物品，加深对粗细概念的理解。巩固练习安排

BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA03教具学具准备及应用

03多媒体教学资源如粗细比较的视频、动画等，以动态形式呈现粗细概念，提高幼儿学习兴趣。01粗细不同的实物或图片如树枝、绳子、笔等，用于展示粗细概念，帮助幼儿形成直观印象。02排序卡片印有不同粗细的物体，用于让幼儿进行排序游戏，加深对粗细的理解。教具选择及作用

提供不同粗细的绳子、笔等，让幼儿通过亲手操作感受粗细差异。操作材料记录本和笔分组合作材料鼓励幼儿用图画或符号记录自己观察到的粗细现象，培养观察力和表达能力。准备足够数量的学具，确保幼儿在进行分组合作时能够共同参与、充分交流。030201学具准备及使用方法

用于展示教具和多媒体教学资源，扩大展示范围，提高教学效果。投影仪或电子白板利用互动教学软件进行粗细比较游戏，增强幼儿参与感和互动性。互动教学软件搜集与粗细相关的儿歌、故事等网络资源，丰富教学内容，激发幼儿学习兴趣。网络资源信息技术应用支持

BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA04师生互动与评价方式

通过提出开放性问题，引导幼儿主动思考、比较不同物体的粗细。启发式提问针对幼儿的回答和表现，进行有针对性的追问，引导幼儿深入理解粗细概念。针对性提问设计不同层次的问题，逐步引导幼儿从直观感知到抽象思考，提高思维能力。层次性提问提问策略及技巧

鼓励表达鼓励幼儿大胆表达自己的看法和发现，引导幼儿倾听他人意见，拓展思维。分组合理根据幼儿的兴趣、能力等因素进行合理分组，确保每组幼儿都能积极参与讨论。适时介入在幼儿讨论遇到困难时，教师适时介入，给予引导和帮助，确保讨论顺利进行。小组讨论指导原则

评价方式及标准制定观察记录通过日常观察记录幼儿在认识粗细方面的表现，包括注意力、思维能力、表达能力等。作品展示鼓励幼儿将自己的作品展示出来，通过互相欣赏、评价，提高幼儿的审美能力和自信心。反馈交流定期与家长进行交流，了解幼儿在家的表现，征求家长的意见和建议，共同促进幼儿的发展。评价标准制定明确的评价标准，包括幼儿对粗细概念的理解程度、运用能力以及学习态度等方面，以便对幼儿进行全面、客观的评价。

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