幼儿园大班实习总结.pptx

幼儿园大班实习总结

CATALOGUE

目录

实习背景与目标

实习过程与体验

知识技能应用与提升

幼儿成长与变化观察

收获感悟与未来规划

总结反思与建议

实习背景与目标

01

幼儿园名称

幼儿园类型

班级规模

教育理念

01

02

03

04

XX幼儿园

私立/公立，注重全面发展与个性化教育

大班共有XX名幼儿，配备XX名主班老师和XX名助教

以儿童为中心，倡导游戏化教学，注重培养幼儿的自主性、创造性和实践能力。

5-6岁，处于学前晚期，即将升入小学

好奇心强，喜欢探索，具备一定的逻辑思维和问题解决能力

需要得到老师和同伴的认可，有一定的归属感和自尊心

开始学会合作与分享，有一定的规则意识和自我控制能力

年龄特点

认知发展

情感需求

社交技能

提高专业技能

了解幼儿需求

培养职业素养

积累实践经验

通过实习，掌握幼儿园大班的教育教学技能，包括课程设计、组织实施和评估反思等

增强对幼儿教育事业的热爱和责任感，形成良好的职业素养和团队合作精神

深入观察和理解大班幼儿的身心发展需求，为幼儿提供更加适宜的教育支持

为今后的职业发展打下坚实基础，积累宝贵的实践经验

实习过程与体验

02

晨检与接待

每日清晨对幼儿进行健康检查，热情接待每一位幼儿，观察他们的情绪状态。

教学活动准备

根据教学计划，准备相关教具、教材，创设适宜的教学环境。

组织互动教学

采用游戏化、情境化等教学方法，激发幼儿学习兴趣，引导他们积极参与。

午餐与午休管理

合理安排幼儿午餐，确保营养均衡；午休时加强巡视，关注幼儿睡眠情况。

户外活动组织

组织丰富多彩的户外活动，促进幼儿体能发展，培养他们的团队合作精神。

离园整理与家长沟通

整理幼儿物品，与家长进行简短交流，反馈幼儿在园表现。

明确观察目的、对象、时间和方法，制定切实可行的观察计划。

制定观察计划

实施观察

分析幼儿行为

提供个性化支持

在日常教学和生活中，对幼儿的行为进行细致观察，记录重要信息。

根据观察记录，分析幼儿的行为特点、发展水平和兴趣爱好。

针对幼儿的不同需求，提供个性化的指导和支持，促进他们全面发展。

通过家长会、家园联系栏等渠道，加强与家长的沟通和联系。

建立家园联系

及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况，分享他们的成长进步。

分享幼儿在园表现

了解幼儿家庭背景、成长环境和家长需求，为家园共育提供基础。

了解家庭背景与需求

鼓励家长参与幼儿园的教育活动，共同促进幼儿健康成长。

寻求家长支持与配合

知识技能应用与提升

03

观察幼儿行为

运用儿童发展心理学知识，有效观察和记录幼儿在游戏、学习、生活中的表现，为教育教学提供有力依据。

设计教学活动

结合幼儿园课程大纲和幼儿兴趣特点，设计富有创意和趣味性的教学活动，激发幼儿的学习兴趣和积极性。

环境创设与利用

运用环境教育理念，参与幼儿园室内外环境创设，将环境作为重要的教育资源，促进幼儿与环境的有效互动。

通过实习锻炼，逐步掌握幼儿园教学的基本规律和特点，能够有序组织教学活动，保持课堂秩序。

教学组织能力

尝试运用多种教学方法，如游戏法、情境法、探究法等，以满足不同幼儿的学习需求，提高教学效果。

教学方法运用

学会运用多种评价方式，对幼儿的学习成果进行客观、全面的评价，为改进教学提供有力依据。

教学评价能力

与幼儿互动

以平等、尊重的态度与幼儿互动，关注每一个幼儿的成长和发展，赢得幼儿的信任和喜爱。

与教师协作

积极参与教师团队的工作，与教师共同制定教学计划、研讨教学问题、分享教学经验，形成良好的团队协作氛围。

与家长沟通

主动与家长保持联系，及时反馈幼儿在园表现，了解家长需求和意见，争取家长的理解和支持。

1

2

3

在实习过程中发现，自己在某些专业知识方面掌握不够深入，需要加强学习和实践。

专业知识掌握不够深入

由于缺乏实际教学经验，在某些教学环节中处理不够得当，需要向有经验的教师学习，不断积累经验。

教育教学经验不足

在团队协作中，有时会出现沟通不畅或意见不统一的情况，需要提高沟通能力和团队协作精神。

团队协作能力有待提高

幼儿成长与变化观察

04

观察记录幼儿身高、体重、视力、听力等方面的数据，评估其身体发育状况。

身体发育

运动能力

语言与认知

观察幼儿大肌肉运动（如跑、跳、投掷）和精细动作（如手眼协调、粘贴、剪纸）的发展情况。

评估幼儿的语言表达能力、词汇量、听说理解能力以及初步的数学和科学认知。

03

02

01

观察幼儿与同伴的交往方式，鼓励其建立积极的同伴关系，学习分享、合作与互助。

同伴关系

加强师幼互动，关注幼儿的情感需求，培养其自信心和自尊心。

师生互动

鼓励家长参与幼儿园活动，促进家园共育，同时引导幼儿了解并尊重社区文化。

家庭与社区

03

阅读习惯

创设良好的阅读环境，引导幼儿养成定期阅读的习惯，提高其阅读兴趣和能