小学2025年劳动教育实施方案.docx

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XXXX小学2025年劳动教育实施方案

一、指导思想

劳动教育是小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。学校将开展劳动教育作为塑造学生人格的重要手段，构建起学校、家庭、社会“三位一体”的劳动教育大环境，从“自我服务”“班级劳动”“家务劳动”和“公益活动”四方面培养学生劳动教育观念，建立劳动教育的机制，开展常态化劳动教育活动，进一步全面推进素质教育，促进学生的全面发展。

二、建立劳动教育机制

（一）学校制定了劳动教育实施方案，明确劳动教育的目标与途径，各班根据学校实施方案及班级实际情况开展班级劳动教育。

（二）注重学科渗透，科任教师根据语文、数学、道法、美术等学科的特性，在教学中加强学生劳动观念和劳动态度的培养，传递正确劳动教育观念。

三、开展常态化劳动教育活动

（一）科学编制规划。

保证每周1节劳动课，每学年1个劳动周，围绕课程方案和课程标准开发设置劳动教育项目和劳动周活动。劳动课课时可以适当合并使用，但不能与劳动周相互替代。自2024年起，实施劳动教育开学第一课。

（二）保障劳动课有效开展。

配齐劳动教育专兼职教师，建立教师、课程表备案制，每学年向教研室上报劳动教师名单和课程表（本学年4月1日前报送）。制定劳动教育课程计划，一课一案保障课程有效实施。建立劳动教育教研组，常态化开展教研活动。不允许占用劳动课，调课应有书面的调课单。

拓展劳动实践场所。

充分利用现有空间、条件，开辟劳动实践场所，广泛设立校内值勤值日、卫生打扫、整理收纳、绿化美化、帮厨帮餐岗位，为学生提供劳动机会。确定1处相对固定的校外劳动教育场所。

开展劳动竞赛。

探索家校协同评价机制，有效实施劳动清单评价（包括家务劳动、学校劳动、社会劳动），评选“最美劳动家庭”等。学校每年至少组织1次劳动技能和劳动成果展示交流活动，选树劳动教育表现突出的教师、学生，树立劳动典型。

建立劳动素养成长档案。

为每个学生建立劳动素养成长档案，成长档案包括劳动清单评价，劳动技能比赛结果等，每学期结束时将劳动成长档案印发给学生。

强化保障。

根据劳动实践活动项目，制定相应的风险防控预案和应急处置预案，做好家长劳动风险告知。保障教师参与校内外劳动课、劳动周等工作按课时量计算，保障劳动教育教师在绩效考核、评先评优、专业发展等方面与其他专任教师享受同等待遇。

四、具体措施

（一）加强学习，确立劳动教育的地位

每学期初组织教师进一步学习教育方针，认识“五育”发展的整体性和全面性；学习《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》和国家教委《关于进一步加强中小学德育工作的几点意见》，从培养目标的高度，更多理解劳动教育的重要性和迫切性。学习《劳动教学纲要》，明确劳动教育的目的、任务和要求。学习各地劳动教育的先进经验，增强教育工作的时代感。同时，利用家长会，宣传劳动教育的意义和劳动教育的重要性，要求家长协助学校开展这方面的教育。做好“两保证”：我们把劳动教育列入工作计划，学期结束时评估优劣。二要建立劳动教育检查制度，保证劳动教育的正常性。从而确立了劳动教育的地们，促进了劳动教育的顺利开展。

（二）科学设计，构建劳动教育课程体系

学校依托“城阳区中小学生家务劳动清单”“学校校内劳动清单”“臻美农场”、校外种植基地，将校内劳动、家庭劳动和社会实践相结合，着手开发“农事劳作”和“快乐生活”两类课程。

校外基地种植课程。学校开辟了“拾亩良田”校外劳作种植基地。根据季节，种植时令蔬菜，让学生在实践中感知劳动的快乐。班级内开辟种植小天地，让学生自己管理绿植、培育操作性强的果蔬等。

爱心清扫课程。我们经常组织学生将学校门口这一路段作为校外的劳动教育基地，由各年级学生轮流做好路面的清扫工作。

农具知多少课程。利用校内“臻美农场”劳动基地，每月组织学生参加劳动，请技术员讲解劳动技巧，以提高学生的劳动兴趣。

学校还设立了生活整理、厨艺比拼、垃圾分类、志愿服务等课程。积极倡导学生在家做到自己的事情自己做，父母的事情帮着做，还通过定期的问卷调查，及时了解情况，使劳动教育落到实处。结合植树节、劳动节，保证每学年一个劳动周。

（三）开展研究，提高劳动教育质量

保证每周每班一节劳动课，保障劳动师资，成立劳动教研组，积极开展教学研究，努力提高劳动课教学的质量，是优化劳动教育的关键。首先，我们组织教师认真学习《劳动教学纲要》；深刻领会纲要对各年级学生进行劳动教育的具体要求。其次，我们以现行劳动教材为内容，劳动教研组开展集备活动，课后，重点讨论研究劳动课教学的基本模式。

（四）各班要结合自己的实际，有目的、有主题的组织丰富多彩的劳动教育活动。

在劳动的过程中，遵循知、情、意、行相统一的原则，并充分注意教育形势的趣、活、实。要求：每周一次劳动课，