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道德与法治五年级下册第一单元《我们是一家人》测试卷各版本.docxVIP

道德与法治五年级下册第一单元《我们是一家人》测试卷各版本.docx

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道德与法治五年级下册第一单元《我们是一家人》测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.当你和家人产生矛盾的时候,采取(??)的态度和做法是正确的。

A.我会跟他们吵,把事情说清楚,我不再是小孩子了

B.我不会和他们争吵,反正总是我不对。他们说我就听着一只耳朵进一只耳朵出

C.我会先反思自己做的不对的地方,然后站在家人的角度想一想。再商量解决的办法

D.我会不吃饭不写作业。用来抗争

2.丁丁发现自己正一天天长大,觉得和爸爸妈妈越来越找不到共同的语言,现在都不想和他们交流了。请你帮丁丁出出主意,你认为下面的方法可行的是(??)。

①主动与爸爸妈妈聊一聊自己的朋友

②主动与爸爸妈妈谈一谈自己的烦恼和愿望

③自己按照自己的方式做事,不用管爸爸妈妈的想法和感受

④用恰当的方式给爸爸妈妈提建议

A.①③④??B.②③④??C.①②③??D.①②④

3.“上网”“包办”“玩伴少、学习压力大”……现在的孩子呈现出与“70后”“80后”不一样的成长新烦恼。但与此同时,不少家长则抱怨如今的孩子“不好管”“不懂感恩”。针对上述情况,孩子和家长之间应(??)。

A.各执己见,互不相让

B.顺其自然,各行其是

C.相互理解,积极沟通

4.大教育家孔子曾用“己所不欲,勿施于人”来告诚人们,自己不喜欢的事,不要强加在别人身上,班里有同学随意透露别人的隐私,你应该持有的态度是(??)。

A.主动沟通,提醒同学做错了,我们既不谈论别人的隐私,也不愿意其他人谈论自己的隐私

B.从此疏远这位同学

C.默不作声,不关我事

D.仗义执言,必要时拳脚相加

5.父母在工作中遇到了难题,我们应该(??)。

A.不去理会他们

B.嘲笑讥讽他们

C.关心劝慰他们

6.爸爸下班回家后,一脸的不高兴,我会(?)。

A.赶紧到屋里躲起来,免得爸爸对我发火

B.主动跟爸爸谈心

C.看爸爸笑话

D.在家里大声唱歌

二.填空题(共6题,共26分)

1.(???)好,就能家道兴盛,和顺美满;家风(???)。难免殃及子孙,贻害社会。

2.(???)是一个家庭或家族世代相传的风尚,是长期(???)中不断形成的家庭文化。

3.在培养良好家风方面,先辈们为我们作出了(???)。不同的时代,为国家、为民族(???)的精神,牺牲个人、献身革命的家国情怀,铸就了我们伟大的(???)。

4.生活中,我们可以通过(???)、(???)的方式,尽力(???)家人,让他们多一份轻松和宽慰,并与他们一起撑起我们的家。

5.真诚的交流需要(???)他人表达自己观点的权利。

6.家风是(???)世代相传的风尚,是长期生活实践中不断形成的(???)。

三.判断题(共6题,共12分)

1.传承家风是大人的事情,与我们毫无关系。(??)

2.在生活中,面对同样的事情,家长所持的态度可能是不相同的。(??)

3.家庭经常召开民主生活会有利于家庭和谐美满。(?)

4.与家人发生矛盾是不正常的。(??)

5.家风不是家庭文化,是一个国家文化。(??)

6.主动关心家人和做家务,也是对家庭的贡献。(??)

四.连线题(共1题,共6分)

1.我会连。

妈妈的爱是香的????像阳光和火炉

妈妈的爱是甜的????像鲜花

妈妈的爱提清新的???像蜜糖

妈妈的爱是宁静的???像森林中草地

妈妈的爱是柔软的???像蓝天上的白云

妈妈的爱是温暖的???像清风和细雨

五.简答题(共6题,共37分)

1.你经常与家人沟通交流的内容有哪些?

2.有人说:“时代发展了,电话、视频聊天等很普遍了,写家书就落伍了。”你同意这种说法吗?说说你的理由。

3.举一个例子,谈一谈当你和家人意见不一致时,你会处理呢?

4.请你说一说一个家庭承担的责任有哪些?(至少说出三个,5分一个,共15分。)

5.为什么原本和谐亲密的关系会变得有些紧张了呢?

6.当家庭生活中出现一些事情时,我们能做哪些事情来给予家人支持,为家庭作贡献?

六.辨析题(共1题,共8分)

1.请你说一说以下情境中他们的做法是否正确,为什么?

子女在微信朋友圈将自己的父母屏蔽了。

判断:(???)。

理由:(???)。

七.材料题(共1题,共8分)

1.阅读材料回答问题

材料一:涵养德行。《朱子家训》将中国几千年形成的道德教育思想,以名言警句的形式表达出来。“一粥一饭当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。”这些内容对我们小学生活有一定的规范和指导作用。

材料二:百年革命家国情怀。“黄花岗七十二烈士”之一的林觉民在《与妻书》中写道:“即此爱汝一念,使吾勇于就死也”,“当亦乐牺牲吾身与汝身之福利,为天下人谋永福。”

材料三:抓好

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