2016年人教版二年级数学-下册教案全册表格式集体备课.pdfVIP

二年级数学下

第一单兀收集数据、认识简单的统计表

课题

备课张勇

课时第1课时

一、教材内容分析

初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，学会用简单的方法收集和整理数

据，掌握统计数据的记录方法，并能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题，使

学生了解统计的意义和作用，初步了解统计的基本思想方法，认识统计的作用和意

义，逐步形成统计观念，进而养成尊重事实、用数据说话的态度。

二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）

知识目标：使字生经历数据的收集「整理n苗述和分析的过程「能利用统计表的数据

提出问题并回答问题。

能力目标;能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，同时能够进行简单的分

析。根据统计表的数据提出有价值的数学问题及解决策略。

情感目标：通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生

的合作意识和创新精神

三、学习者特征分析

。本节课以学生观看课件情境主题，根据事情发生、发展的顺序出现不同的解题策

略，让学生体验到解决问题策略的多样性，从而激发学生的学习兴趣，培养学生初步

发现问题、提出问题和解决问题的甑力。

四、教学策略选择与设计

教学形式：讲授式

教学重点：使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问、回答

问，同时能够进行简单的分析。

教学难点：使学生亲历统计的过程，在统计中发展数学思考，提高学生解决问的能

力。

五、教学环境及资源准备

六、教学过程

教学过教师活动预设学生行

为补充、总结

程

教帅引导提问：同学们，你们入学都要穿上33~5个学

我们学校的校服，你们喜欢我们校服的颜色生说

吗？

师：有的同学喜欢这个颜色，有的同学不喜

欢，如果我们学校要给一年级的新生订做校

服，有下面4种颜色，

教师引导：张三喜欢红色公学校就决定将校服

做成红色的，怎么样？你宥什么意见？

教师小结：你们刚才说的只是根据自己的喜好你们当参

来决定你想穿的校服的颜色，不能代表学校大谋，给服装

多数同学想穿的，那如何知道哪种颜色是大多厂建议下该

数同学喜欢的呢？选哪种颜色

合适。

教师追问：如果我们现在要马上把信息反馈给

服装厂，你觉得调查全校的学生这个方法怎么

样？

教师小结：全校学生那么多，要调查全校的学

生，范围太广了，我们可以先在备课人里调

查，通过备课人中的数据作为代表，找出大多

数同喜欢的颜色，也能代表全校大多数生生回答，

喜欢的颜色。那这节课就以我们备课人为单并说明

位，在备课人中进行调查统计，

一、情