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小班新版艺术活动学做解放军教案反思

一、活动背景与目标

(1)在我国，解放军是维护国家安全和社会稳定的重要力量，也是孩子们心中的英雄。为了培养小班幼儿的爱国情感，增强他们的集体荣誉感和纪律意识，我们特别设计了“学做解放军”的艺术活动。通过这一活动，孩子们可以在轻松愉快的氛围中了解解放军的日常生活和职责，学习解放军的优良品质，从而激发他们的学习兴趣和模仿欲望。

(2)本次活动的目标主要有三个：首先，通过绘画、手工等艺术形式，让幼儿直观地认识解放军的形象，培养他们的审美能力和动手操作能力；其次，通过模仿解放军的动作和姿态，让幼儿体验军队的严谨和纪律，增强他们的团队协作精神；最后，通过讲述解放军的感人故事，引导幼儿学习解放军的勇敢、坚强和无私奉献的精神，培养他们的道德品质。

(3)在活动过程中，我们将结合小班幼儿的年龄特点和认知水平，设计一系列丰富多样的教学环节。例如，通过观看解放军题材的动画片，让幼儿初步了解解放军的生活；通过角色扮演游戏，让幼儿亲身体验解放军的训练和生活；通过手工制作，让幼儿亲手制作解放军的装备和标志，加深他们对解放军的认识。通过这些活动，我们期望孩子们能够在轻松愉快的氛围中，收获知识、培养兴趣、塑造品格。

二、活动过程与实施

(1)活动开始前，我们首先组织了一次主题班会，向孩子们介绍了活动的目的和内容。在班会上，我们播放了一段关于解放军的短片，让孩子们对解放军有了初步的认识。接着，我们分组进行讨论，每组选出一个代表，分享自己对解放军的理解和感受。在讨论过程中，孩子们积极参与，共收集了50多条关于解放军的正面描述，如勇敢、坚强、无私等。

(2)活动当天，我们设置了四个环节：绘画、手工、角色扮演和故事分享。在绘画环节，我们为每个孩子准备了画纸、颜料和画笔，让他们自由发挥，画出自己心目中的解放军形象。通过观察和讨论，孩子们创作出了60多幅作品，其中70%的作品展现了孩子们对解放军的崇拜和敬仰。在手工环节，我们引导孩子们利用废旧材料制作解放军的军帽、军装和军鞋，孩子们在制作过程中表现出了极高的热情和创造力。角色扮演环节中，我们邀请了5位家长志愿者扮演解放军，与孩子们一起进行队列训练，孩子们在模仿解放军动作的过程中，纪律性和团队协作能力得到了显著提升。故事分享环节，我们邀请了1位退休军人讲述自己的军旅生涯，孩子们听得津津有味，活动结束后，有40%的孩子表示想要成为一名解放军。

(3)活动结束后，我们对孩子们的参与情况进行了一次问卷调查，结果显示，95%的幼儿对本次活动表示满意，90%的幼儿认为通过活动对解放军有了更深的了解，80%的幼儿表示愿意模仿解放军的行为。此外，我们还对活动过程中孩子们的绘画作品进行了评选，共评选出10幅优秀作品，并在班会上进行了展示和表彰。通过本次活动的实施，我们不仅达到了预期的教学目标，还让孩子们在快乐中学习，在互动中成长，为他们的童年留下了美好的回忆。

三、幼儿反应与互动

(1)在活动过程中，孩子们对“学做解放军”的主题表现出了极高的兴趣。在绘画环节，孩子们兴奋地拿起画笔，有的描绘解放军叔叔英姿飒爽的形象，有的则细致地刻画出军帽和军装上的细节。他们的脸上洋溢着自豪和认真的表情，不时地与同伴交流自己的想法。在手工制作环节，孩子们更是投入，他们利用彩色纸、塑料瓶等材料，制作出一个个栩栩如生的军用品，有的孩子甚至在作品中融入了自己的创意，如将小汽车装饰成军车样式。

(2)在角色扮演环节，孩子们分组进行队列训练，虽然年龄小，但每个孩子都尽力模仿解放军的动作和姿态。当孩子们穿上自己制作的军装，戴上军帽时，他们的眼神中充满了自豪和自信。在模拟训练中，孩子们认真听指令，整齐划一地完成各种动作，有的孩子甚至忘记了疲惫，坚持要完成所有的训练项目。家长们也参与其中，与孩子们一起体验军队的严谨氛围，现场气氛热烈，充满了欢声笑语。

(3)在故事分享环节，退休军人讲述的军旅生涯故事深深吸引了孩子们。他们聚精会神地听着，不时地插话提问，对解放军的生活和工作产生了浓厚的兴趣。在互动环节，孩子们积极参与，有的孩子表示长大后要成为一名解放军，有的则立志要学习解放军的勇敢和坚强。活动结束后，孩子们意犹未尽，纷纷表示想要再次参加类似的活动，进一步了解和感受解放军的精神风貌。

四、教学效果与反思

(1)通过本次“学做解放军”的艺术活动，我们观察到孩子们在多个方面取得了显著的进步。首先，在认知方面，孩子们对解放军的形象、职责和品质有了更深入的了解，他们的知识面得到了拓展。其次，在技能方面，孩子们在绘画、手工和角色扮演等环节中，提升了他们的动手操作能力和创造力。最后，在情感态度方面，孩子们对解放军产生了深厚的敬意和崇拜，他们的爱国情感得到了培养。

(2)在教学效果评估中，我们发现孩子们在活动中的参与