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学校实验室仪器设备管理制度

一、总则

(1)学校实验室仪器设备管理制度旨在规范实验室仪器设备的管理和使用，确保实验室教学、科研工作的顺利进行。本制度适用于全校所有实验室的仪器设备管理，包括购置、使用、维护、报废等各个环节。

(2)本制度遵循科学管理、合理使用、安全可靠、经济高效的原则，通过建立健全的管理体系，提高仪器设备的利用率，保障实验教学质量，促进科研工作的开展。同时，本制度还强调对仪器设备的定期检查、维护和更新，确保其性能稳定，延长使用寿命。

(3)学校设立实验室仪器设备管理部门，负责制定、实施和监督实验室仪器设备管理制度。各部门应积极配合，建立健全仪器设备管理的规章制度，明确管理职责，确保实验室仪器设备管理工作有序进行。

二、管理职责

(1)学校实验室仪器设备管理部门负责制定和完善实验室仪器设备管理制度，包括购置计划、使用规范、维护保养、报废流程等。根据《高等学校实验室工作规程》和《教育部关于进一步加强高校实验室建设与管理的意见》，管理部门需每年对实验室仪器设备进行一次全面盘点，确保账物相符，设备状态良好。例如，在过去的一年中，管理部门共完成设备盘点2000余次，发现并处理问题设备50余件，有效保障了实验教学的顺利进行。

(2)实验室主任作为实验室仪器设备管理的第一责任人，需对本实验室的仪器设备进行全面管理，包括设备的购置、使用、维护和报废。实验室主任需定期组织召开实验室仪器设备管理工作会议，协调解决设备使用过程中遇到的问题。据统计，在过去的一年中，各实验室主任共组织召开设备管理工作会议30余次，有效提高了设备的使用效率。例如，某实验室通过主任的协调，成功解决了设备使用过程中因配件短缺导致的实验进度延误问题。

(3)实验室教师和实验技术人员是实验室仪器设备使用的主要人员，他们需严格遵守实验室仪器设备管理制度，正确使用设备，定期进行设备维护保养。实验室教师和实验技术人员需接受专门的设备操作培训，掌握设备的基本原理、操作方法和维护技巧。在过去的一年里，学校共组织了10余次设备操作培训，参与培训的教师和实验技术人员达到500余人次。通过培训，教师和实验技术人员对设备的使用和维护能力得到了显著提升，有效降低了设备故障率，提高了实验教学质量。

三、设备分类与编号

(1)学校实验室仪器设备根据其功能、性能、价值和使用特点，分为贵重仪器设备、常用仪器设备、教学实验设备和其他设备四类。贵重仪器设备包括单价在5万元以上的设备，如大型精密仪器、分析仪器等；常用仪器设备包括单价在5万元以下、日常教学中经常使用的设备，如实验台、显微镜等；教学实验设备则指用于教学实验的仪器设备；其他设备则指不属于上述三类且单价在5万元以下的设备。

(2)仪器设备编号采用统一编码规则，分为设备类别编号、设备序号和设备规格型号三部分。设备类别编号由两位数字组成，分别代表设备类别代码，如01代表贵重仪器设备，02代表常用仪器设备等；设备序号由三位数字组成，用于区分同一类别内不同设备，如001、002等；设备规格型号则采用设备生产厂商提供的型号或标准型号。

(3)新购置的仪器设备在验收合格后，由实验室仪器设备管理部门统一进行编号登记，并建立电子和纸质档案。电子档案包括设备购置合同、发票、验收报告、使用说明书、维护保养记录等，纸质档案则包括设备清单、设备使用手册、维修记录等。实验室设备编号和档案管理严格遵循国家有关法律法规和学校相关规定，确保设备管理的规范性和准确性。例如，某实验室新购置的一台价值30万元的精密仪器，经验收合格后，管理部门为其分配了“01-012-AB1234”的编号，并在电子档案和纸质档案中进行了详细记录。

四、设备使用与维护

(1)实验室仪器设备的使用需遵循“先培训后上岗”的原则，所有使用人员必须经过专业培训，掌握设备的基本操作、安全注意事项和维护保养知识。培训合格后，方可独立操作设备。例如，某实验室针对新购置的化学分析仪器，组织了为期一周的专项培训，确保每位实验技术人员都能够熟练使用。

(2)设备使用过程中，应严格按照操作规程进行，不得擅自改变设备设置或进行非规定的操作。使用人员需认真记录实验数据，并在使用后及时清理设备，保持实验室环境的整洁。对于出现故障的设备，应立即停止使用，并报告给实验室主任或设备管理部门。过去一年中，实验室共处理设备故障100余次，均能及时得到修复，确保了实验教学的正常进行。

(3)实验室仪器设备的维护保养是确保其长期稳定运行的关键。实验室应建立设备维护保养制度，定期对设备进行检查、清洁、润滑和更换易损件。贵重仪器设备需由专业技术人员进行定期维护，确保其性能处于最佳状态。此外，实验室还应对设备进行性能测试，确保其符合教学和科研需求。在过去的一年里，实验室共进行了500余次设备维护保养，有效延长了