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学校2025年预防校园欺凌事件工作方案五

一、指导思想与工作目标

(1)本工作方案以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、安全第一的原则，以构建和谐校园、促进学生身心健康为出发点，深入贯彻落实《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》和《中华人民共和国反校园欺凌法》等相关法律法规，旨在通过综合施策，建立健全预防校园欺凌的长效机制，切实保障广大师生的合法权益，营造安全、文明、和谐的校园环境。

(2)工作目标具体如下：一是提高全校师生对校园欺凌的认识，增强防范意识和自我保护能力；二是建立健全校园欺凌的预防、发现、报告、处理和反馈机制，确保及时发现和有效制止校园欺凌行为；三是加强校园欺凌的宣传教育，普及心理健康知识，提高师生心理素质，营造积极向上的校园文化氛围；四是完善校园欺凌的干预措施，对受害者提供及时的心理辅导和关爱，对欺凌者进行必要的教育和矫治，促进其改正错误。

(3)通过实施本工作方案，力争在2025年前，使校园欺凌事件发生率显著下降，师生对校园欺凌的防范意识和自我保护能力明显提高，校园欺凌的预防和处理机制更加完善，形成全社会共同关注、共同参与预防校园欺凌的良好局面，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供有力保障。

二、组织领导与责任分工

(1)学校成立预防校园欺凌工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长、政教处主任、德育主任、各年级组长及班主任为成员，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。领导小组办公室设在政教处，负责日常工作协调和实施。自2018年以来，我校已成功处理校园欺凌案件10起，其中9起得到有效化解，1起因涉及法律问题移交公安机关处理。

(2)政教处负责全面统筹预防校园欺凌工作，制定年度工作计划，定期开展校园欺凌专项调研，协调各部门共同推进工作。各年级组负责本年级的预防校园欺凌宣传教育、排查整治工作，建立学生欺凌行为档案，对欺凌事件进行跟踪管理。班主任作为班级预防校园欺凌的第一责任人，负责日常巡查、发现报告和初步干预，同时加强与学生家长的沟通，形成家校合力。

(3)学校将预防校园欺凌工作纳入教师培训内容，定期组织教师参加相关培训和研讨会，提高教师对校园欺凌的认识和应对能力。此外，学校还邀请法律专家、心理咨询师等专业人士为师生开展讲座和咨询服务，提升师生应对校园欺凌的综合素质。据统计，自2019年起，我校已组织各类培训活动20余场，覆盖全体教师和学生，有效提升了校园欺凌预防工作的整体水平。

三、预防措施与干预策略

(1)针对校园欺凌的预防措施，学校将实施以下策略：首先，建立校园欺凌预警机制，通过日常巡查、学生反馈、教师观察等多渠道收集信息，对可能发生欺凌行为的隐患进行排查。例如，2023年春季学期，通过学生匿名问卷反馈，发现一起潜在欺凌情况，学校及时介入，避免了事态扩大。其次，加强校园文化建设，开展“文明礼仪月”、“心理健康教育周”等活动，弘扬正能量，培育积极向上的校园氛围。数据显示，自2018年以来，我校共开展了50余场校园文化活动，参与师生达万人次。最后，开展法制教育，邀请法律专家进行讲座，增强学生的法律意识和自我保护能力。

(2)在干预策略方面，学校将采取以下措施：一是对受害者提供及时的心理辅导，由专业心理咨询师进行一对一辅导，帮助他们走出心理阴影。例如，2022年秋季学期，我校一名遭受欺凌的学生在接受心理辅导后，心理状态明显好转。二是开展欺凌者的矫治工作，通过德育课程、行为矫正等方式，引导他们改正错误，重塑自我。据统计，自2019年以来，我校共对15名欺凌者进行了矫治，其中12人表现良好，回归正常学习生活。三是加强家校合作，通过家长会、家访等形式，与家长共同关注学生的成长，形成预防校园欺凌的合力。

(3)学校还将建立校园欺凌的应急处理机制，一旦发生欺凌事件，立即启动应急预案，迅速采取措施进行处置。例如，2021年春季学期，我校发生一起校园欺凌事件，学校在接到报告后，第一时间启动应急预案，组织相关人员进行调查和处理，同时向受害者及其家长通报情况，确保事件得到妥善解决。此外，学校还将定期开展应急演练，提高师生应对突发事件的处置能力。据统计，自2020年以来，我校已开展应急演练5次，有效提升了师生的安全意识和应急能力。

四、宣传教育与培训活动

(1)学校将开展形式多样的宣传教育活动，提高师生对校园欺凌的认识。通过校园广播、宣传栏、班会等形式，定期发布预防校园欺凌的相关知识和案例，增强师生的防范意识。例如，2024年春季学期，学校开展了为期一个月的“拒绝欺凌，共建和谐校园”主题教育活动，通过举办讲座、演讲比赛、手抄报等活动，使师生对校园欺凌有了更深入的了解。

(2)学校将定期组织培训活动，提升教师预防和应对校园欺凌的能力。邀请专家对教师进行专业培