河北省唐山市路南区2024-2025学年八年级上学期12月月考 语文试题（含解析）.docx

第一部分积累运用。（16分）

1．（3分）下面注音、字形完全正确的一项是（）

A．鲜腴（yú）虬枝（qiú）

B．濒（pīn）临秀颀（qí）

C．记载（zǎi）狼籍（jí）

D．菌（jùn）子僻（bì）邪

2．（3分）对以下单句主语部分和谓语部分切分有误的一项是（）

A．邓稼先//是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。

B．几百万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土//是高原的外壳。

C．李商隐//的《夜雨寄北》是为许多久客的游子而写的。

D．密匝匝的细碎的绿叶，数不清的白花，//都被雨水淋得湿透了。

3．（3分）下列文化文学常识和文章内容的叙述错误的一项是（）

A．散文或写人记事，或托物言志，或阐发哲理，或写景抒情，展示丰富多彩的自然景象和社会生活。

B．《我为什么而活》作者罗素是美国哲学家、数学家、作家，获1950年诺贝尔文学奖。

C．《永久的生命》先感慨个人生命的短暂，进而歌颂“生命自身”的神奇和不朽。

D．《白杨礼赞》《昆明的雨》的表达意图、写作手法都体现出两类散文的不同特点。

4．（7分）班级开展”网络词语小研讨”活动，请你参加。

（1）[活动一]我赞赏的一个网络热词。（1分）

（2）[活动二]网络词义我来解。（2分）

“点赞”的意思是：

（3）[活动三]网络词语我来谈——写作文时能否使用网络词语？请说明理由。（4分）

第二部分阅读。（74分）

5．（18分）默写。

??以诗意语言书写人生感悟与思考，是我们学习古诗文的重要方面。孟子“域民不以封疆之界，①，②”，以排比的非凡气势从反面强调“人和”的重要性；李贺③中“④，提携玉龙为君死”，以用典方式表达将士们誓死报效国家的决心；陶渊明《饮酒》中“⑤，⑥”一句，以找不到合适语言来说，含蓄地表达归复自然的生命主张。⑦《渔家傲》中“九万里风鹏正举。⑧，⑨”，以词中罕见的胆气之豪、境界之高，表达她对美好境界的追求。我们用心感受古人的智慧和胸襟吧。

6．（9分）古诗阅读。

[甲]春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

[乙]月夜

杜甫

今夜鄜州月，闺中只独看。

遥怜小儿女，未解忆长安。

香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。

何时倚虚幌，双照泪痕干。

（1）下面对这首诗的理解与赏析，不恰当的一项是（3分）

A.[甲]诗首联写诗人望中所见，虽是写景，也传达了诗人忧国伤时的感情。

B.[甲]诗中“烽火”指因战乱而引发的长安城中的大火，这时家信难得。

C.两首诗都表达了对亲人的牵挂；《春望》感情沉郁，《月夜》感情深挚。

（2）[甲][乙]都是杜诗中的名作，也都作于杜甫困居长安期间。比较两首诗在意象的选择上各有什么特点。（6分）

7．（19分）古文阅读。

[甲]

??舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

??人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

（《生于忧患，死于安乐》）

[乙]

??孟子曰：“离娄①之明，公输子②之巧，不以规矩，不能成方圆；师旷③之聪，不以六律④，不能正五音⑤；尧舜之道，不以仁政，不能平治天下……故曰，徒善⑥不足以为政，徒法不能以自行⑦。”

（选自《孟子?离娄上》）

①离娄：《庄子》作“离朱”，相传为黄帝时人，目力极强，能于百步之外望见秋毫之末。②公输子：名般，一作班，鲁国人，因之又叫“鲁班”，著名巧匠。③师旷：晋平公的首席音乐家，盲人。④六律：相传黄帝时伶伦截竹为筒，以筒之长短分别声音之清浊高下，乐器之音即依此以为准则。⑤五音：中国音阶之名，即宫、商、角、徵（zhǐ）、羽。⑥徒：只，仅仅。⑦自行：自己实行。

（1）解释下列句中加着重号的词语。（8分）

①百里奚举于市

②空乏其身

③不以规矩

④故曰

（2）把下面句子翻译成现代汉语。（4分）

①人恒过，然后能改。

②徒善不足以为政，徒法不能以自行。

（3）对[甲]文画线句理解有误的一项是（3分）

A.“故天将降大任于是人也”中的“是人”指每一个出身贫贱的普通人。

B.这句话是作者在列举六个人事迹的基础上，得出