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观看2025年教育家精神巡回宣讲心得体会(精选15)

一、宣讲主题的深刻认识

(1)2025年教育家精神巡回宣讲的主题“传承与创新”深刻地反映了当前教育改革与发展的核心要求。这一主题不仅强调了教育工作者要继承和发扬中华民族优秀教育传统，还突出了在新时代背景下，教育工作者要勇于创新，以适应社会发展的新需求。据相关数据显示，自2010年以来，我国教育信息化投入累计超过1.5万亿元，这充分体现了国家对教育创新的重视。以上海市为例，该市近年来积极推进教育信息化，实现了城乡教育资源的均衡配置，有效提升了教育质量。

(2)在宣讲中，我们了解到教育家精神的核心是“立德树人”，这是教育的根本任务。宣讲者通过生动的案例，展示了众多优秀教育工作者在平凡岗位上默默奉献的事迹。例如，重庆市的一位乡村教师，他坚守山区，用35年的时间教出了上千名学生，其中不少学生考上了重点大学。这位教师的无私奉献精神，正是教育家精神的生动体现。此外，宣讲还强调了教师的专业素养和道德品质，指出教师不仅要具备扎实的学科知识，还要有高尚的师德，以引领学生健康成长。

(3)通过对宣讲主题的深刻认识，我们认识到，在新时代背景下，教育工作者要肩负起培养社会主义建设者和接班人的历史使命。宣讲中提到的“四个自信”——文化自信、制度自信、道路自信、理论自信，为我们指明了前进的方向。同时，宣讲还强调了教育公平的重要性，指出要努力缩小城乡、区域、校际之间的教育差距。以河南省为例，近年来，该省通过实施“义务教育均衡发展”工程，有效提升了农村学校的教育质量，使更多农村孩子享受到优质教育资源。这些案例和数据都为我们提供了宝贵的借鉴和启示。

二、教育家精神的内涵解读

(1)教育家精神是教育工作者在长期的教育实践中形成的一种高尚品质和精神追求，它包含着深厚的文化底蕴和时代内涵。这种精神的核心是“立德树人”，强调教育工作者要以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为己任。具体而言，教育家精神体现在以下几个方面：首先，坚定的理想信念，教育工作者要树立正确的世界观、人生观、价值观，坚守教育事业的初心和使命；其次，高尚的道德品质，教育工作者要以身作则，为人师表，做到言行一致，以身作则；再次，深厚的专业知识，教育工作者要不断学习，提升自身教育教学能力，以适应新时代教育发展的需求；最后，勇于创新的精神，教育工作者要敢于突破传统教育模式，探索新的教育方法，推动教育改革。

(2)教育家精神的内涵还包括了敬业精神、责任意识、人文关怀等。敬业精神要求教育工作者对教育事业充满热爱，全身心投入教育教学工作，不断提升自己的教育教学水平。责任意识体现在教育工作者对学生的关爱、对家长的尊重、对社会的担当。人文关怀则是教育工作者在教育教学过程中，关注学生的个性差异，尊重学生的主体地位，培养学生的创新精神和实践能力。在解读教育家精神时，我们应以教育家的榜样为参照，深入挖掘其精神内核，从而在新时代的教育实践中，更好地传承和发扬教育家精神。

(3)教育家精神的内涵还体现在对教育规律的深刻把握上。教育工作者要深入研究教育规律，把握教育发展的趋势，以科学的方法指导教育教学实践。在此过程中，教育家精神要求教育工作者既要尊重教育规律，又要勇于创新，不断探索适合新时代教育发展的新路径。例如，在教育信息化的大背景下，教育工作者要善于利用现代教育技术，提高教育教学效果。同时，教育家精神还强调教育工作者要关注学生的全面发展，不仅注重知识传授，还要关注学生的品德、心理、体质等方面的发展。总之，教育家精神的内涵丰富而深刻，它为新时代教育工作者提供了精神指引和实践方向。

三、对我教育工作的启示与影响

(1)通过参加2025年教育家精神巡回宣讲，我深刻认识到作为一名教育工作者的责任与使命。宣讲中提到的教育家们的事迹和理念，如“师者，所以传道授业解惑也”，让我重新审视了自己的教育工作。我意识到，在教育教学过程中，我要更加注重学生的全面发展，而不仅仅是知识传授。这对我影响深远，我开始尝试将德育教育融入日常教学中，关注学生的心理健康，鼓励学生参与社会实践活动，以此来培养学生的综合素质。同时，我也更加注重自身的学习和成长，不断提升自己的教育教学能力，以期更好地履行教育者的职责。

(2)教育家精神的宣讲让我对教育的本质有了更深的理解。宣讲中提到的“立德树人”理念，让我意识到教育不仅仅是知识的传递，更是价值观的塑造。我明白了作为一名教师，我不仅要传授给学生知识，更要教会他们如何做人。这对我教育工作的启示是，我要在教学中注重培养学生的道德品质，引导他们树立正确的人生观、价值观。例如，在教授历史课程时，我会结合历史人物的事迹，引导学生学习他们的品德和精神，以此来培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。

(3)教育家精神巡回宣讲还让我对教育创新有了