2024_2025学年二年级语文下册第三单元9母亲的恩情1教案苏教版.docVIP

PAGE

PAGE3

9、母亲的恩情

教学内容

9、母亲的恩情

教材版本

苏教版

教学课时

共2课时第1课时

课型

新授

教学目标

激发学生的学习爱好，进行作者的介绍。学习课文的生字词。

教学重点

初读课文，能把课文读正确、流利。

教学难点

驾驭生字的音、形、义。

教学打算

多媒体课件、教学挂图生字卡片。

教学过程

修注栏

板块一、板书课题，简介作者

1．同学们，自古以来，人们都说母爱是宏大的。今日我们要学的一篇课文，就是歌颂母爱的。题目是《母亲的恩情》。说的就是唐代诗人孟郊感受母爱而作诗的故事。

2．(板书：母亲的恩情)恩，读酣领读。教“恩”，前鼻音，上下结构，上“因，，下“心”。“恩情”，深厚的情意，恩惠。问：从题目我们可以看出文章写谁的恩情?(母亲)

3．范读课文。

板块二、初读指导

1．标出自然段序号，告知学生：《游子吟》为一个自然段。

2．自由读课文，圈诞生字词，借助拼音，认读生字，看清字形，想想意思。

(1)、出示生字词。

缝补针脚几根摩挲报答迟迟

寸草恒久恩情孟郊沐浴

(2)、指名拼读生字词，用生字词卡片，抽查认读状况。

(3)、自由探讨记忆生字的方法。

组织沟通后教者小结：

①、“恩、补、针、抚、摸、迟”用部件法帮助记忆。

②、换一换：根，“跟”字去掉“足”字旁，换上“木”字旁。

③、“报”字的右半部和两个独体字“寸、永”引导书空，记住字形。

（4）、请说诞生字词中，你已经懂得的词语的意思。

老师讲解：

针脚：缝纫时前后两针之间的距离(结合实际)。

寸草：小草。寸，原来是长度单位，3厘米多一点。

报答：用实际行动表示感谢。

沭浴：(小草)在阳光的照耀下(好比人在水中洗澡一样)。

板块三、写字指导

1、出示生字：恩补针根抚摸报迟寸永

老师指出：10个生字中，左右结构的字是6个，写时有两种状况：

(1)、“补、针”两个字，左右两部分宽窄相当，上方左右齐平，下方左高右低。

(2)、“根、抚、摸、报”，左窄右宽，右边部分的第一笔，起笔时都高于左边部分的第一笔，最终一笔都向外伸展。

2．恩，上下结构。

3．迟，写时留意两点：一是下面的“捺”要包住“尺”，二是“尺”字的“捺”要改为“点”。

4．寸，虽然只有三画，要写得伸展。

5．永，“点”在竖中线上方落笔，横折钩的“横”部稍短，在竖中线左侧起笔，至竖中线处沿竖中线向下运笔，至底部“钩”出，“横撇”的“横”沿横中线向右运笔，至“横折钩”“横”的起笔处向左下“撇”出。

6．按笔顺描红。

板块四、布置作业。

1．用下面的偏旁组字。

木()()()丰()()()’亨()()()芋()()()辛()()()寸()()()

2．读读词语，练写生字词。

3．读《游子吟》，想想它的意思。

4．朗读课文，想一想：课文可以分为几个部分?怎么分?

介绍作者孟郊，可以提前让学生自己去找资料或者请家长帮忙，让学生尝试收集资料。

采纳多种形式指导朗读词语，扎实字词的训练，尤其是后进生更是提问的重点。

词语的理解，可以让学生自己尝试理解，结合生活实际用一下，效果应当还可以。

指导学生视察汉字在田字格中的位置，分析字形后，在练习书写。

板书设计

9、母亲的恩情

教学反思