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人教版9加几优秀教学设计(汇总4)

contents目录教学目标与要求教学内容与重点难点教具和多媒体资源准备教学过程与步骤设计学生活动设计与实践指导评价方式与标准制定作业布置及课外拓展延伸教学反思与总结提升

01教学目标与要求

掌握9加几的计算方法，能够正确、迅速地进行计算。理解凑十法的原理，能够运用该方法解决相关问题。通过观察、比较、归纳等方法，培养学生的数学思维和解决问题的能力。知识与技能目标

通过实物操作、表象操作和符号操作，使学生经历从具体到抽象的过程，理解凑十法的原理。采用小组合作、自主探究等方式，引导学生积极参与数学活动，体验数学学习的乐趣。注重算法多样化，鼓励学生运用不同的方法解决问题，培养学生的创新意识和实践能力。过程与方法目标

激发学生学习数学的兴趣和自信心，培养学生的数学情感和态度。培养学生善于思考、勇于探索的精神和合作交流的意识。引导学生体会数学与生活的密切联系，感受数学的应用价值。情感态度与价值观目标

02教学内容与重点难点

教学内容9加几的加法运算通过实物、图片等直观教具，引导学生理解9加几的算理，掌握计算方法。解决问题通过创设生活情境，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高应用意识。培养估算能力通过估算活动，培养学生的估算意识和能力，为后续的数学学习打下基础。

通过直观演示和实际操作，帮助学生理解9加几的计算过程和方法。理解9加几的算理掌握计算方法解决问题引导学生通过练习，熟练掌握9加几的计算方法，提高计算速度和准确性。通过生活实例，引导学生运用所学知识解决实际问题，培养应用意识和能力。030201教学重点

对于部分学生来说，理解凑十法可能有一定的困难，需要通过多种方式进行引导和帮助。理解凑十法在熟练掌握计算方法的基础上，引导学生根据题目特点灵活选择计算方法，提高解题效率。灵活运用计算方法估算能力需要长期的培养和训练，需要在教学中注重引导和渗透。估算能力的培养教学难点

03教具和多媒体资源准备

用于写题目、步骤和解题思路，帮助学生更好地理解和掌握解题方法。黑板用于展示教学课件和相关视频，提高学生的学习兴趣和积极性。投影仪如数学软件、几何画板等，用于辅助教师讲解和演示数学知识，增加教学的互动性和趣味性。教学软件教具准备

教学视频选取适合学生的优质教学资源，如名师讲解、动画演示等，帮助学生更好地理解和掌握9加几的计算方法。教学课件包含9加几的算法、算理、练习题等，以图文并茂的形式呈现，便于学生理解和掌握。互动游戏设计有趣的数学游戏，让学生在游戏中学习和巩固9加几的知识，提高学生的学习兴趣和参与度。多媒体资源准备

04教学过程与步骤设计

通过创设与9加几相关的生活情境，如购物、分物等，激发学生的学习兴趣和探究欲望。情境导入回顾之前学过的加法运算，特别是与9相关的加法，为新课学习做好铺垫。复习导入导入环节

123引导学生通过摆小棒、观察图片等方式，自主探究9加几的计算方法，培养学生的动手能力和观察能力。探究9加几的算法重点讲解凑十法的原理和应用，通过实例演示和学生操作，帮助学生掌握这种简便的计算方法。理解凑十法设计多样化的练习题，包括口算、填空、解决问题等，让学生在练习中巩固所学知识。练习巩固新课学习环节

根据学生的实际情况，设计不同难度的练习题，满足不同层次学生的需求。引导学生将所学知识应用到实际生活中，解决一些实际问题，培养学生的应用意识和解决问题的能力。巩固练习环节拓展应用分层练习

引导学生回顾本节课所学的知识点，形成完整的知识体系。知识梳理对学生的表现进行及时评价，肯定学生的优点和进步，指出需要改进的地方，激励学生继续努力。课堂评价课堂小结环节

05学生活动设计与实践指导

小组合作探究引导学生利用小棒、计数器等工具进行9加几的操作实践，帮助学生理解算理，掌握计算方法。动手实践操作游戏化学习设计有趣的游戏活动，如“找朋友”、“夺红旗”等，让学生在游戏中巩固9加几的计算技能，提高学习兴趣。组织学生进行小组合作，共同探究9加几的计算方法。通过讨论、交流，培养学生的合作意识和团队精神。学生活动设计

针对不同学生的实际情况，提供个性化的指导和帮助，确保每个学生都能掌握9加几的计算方法。关注学生个体差异在指导学生进行计算时，注重算理的讲解和示范，帮助学生理解计算的原理和过程。强化算理教学鼓励学生自主探究、发现问题并解决问题，培养学生的自主学习能力和创新精神。培养学生自主学习能力对学生的计算过程和结果进行及时评价，给予肯定和鼓励，同时指出存在的问题和不足，提供改进建议。及时评价与反馈实践指导建议

06评价方式与标准制定

03测验或考试评价通过定期测验或考试，评价学生对学习内容的理解和记忆情况。01课堂表现评价通过观察学生在课堂上的表现，包括听讲、思考、发言、合作等方面，评价学生的学习态度和能力。02作业评