北师大版七年级下册数学第三章《概率初步》全章教学课件（2024新教材）.pptx

;北师版七年级数学下册;;随机地到达一个路口，遇到红灯的可能性大还是绿灯的可能性大？;掷一枚质地均匀的硬币，你认为是正面朝上的可能性大还是正面朝下的可能性大？;新课探究;;在一定条件下进行可重复试验时，有些事件一定会发生，这样的事件称为必然事件。;尝试交流;利用质地均匀的骰子和同伴做游戏，规则如下：

（1）两人同时做游戏，各自掷一枚骰子，每人可以只投掷一次骰子，也可以连续地投掷几次骰子。;多做几次上面的游戏，并将最终结果填入下表：;在做游戏的过程中，如何决定是继续掷骰子还是停止掷骰子？;思考交流;掷出的点数和已经是5，根据游戏规则，再掷一次，如果掷出的点数不是6，那么我的得分就会增加，而掷出的点数不是6的可能性要比是6的可能性大，所以我决定继续掷。;掷出的点数和已经是9，再掷一次，如果掷出的点数不是1，那么我的得分就会变成0，而掷出的点数是1的可能性要比不是1的可能性小，所以我决定停止掷。;随堂练习;2.从一副扑克牌中任意抽取一张，这张牌是“A”与

这张牌是“黑桃”的可能性哪个大？;3.生活中有许多随机事件，它们发生的可能性有大

有小，请举出几例。;巩固练习;2.下列成语反映的事件是随机事件的是（）

①水中捞月②一箭双雕

③刻舟求剑④守株待兔

⑤拔苗助长⑥瓮中捉鳖;3.一个不透明的袋子中装有6个红球和4个白球，

请根据此信息设计一个随机事件、一个必然事件

和一个不可能事件。;课堂小结;1.从教材习题中选取；

2.完成练习册本课时的习题。;北师版七年级数学下册;1.一个袋中装有8个红球、2个白球，每个球除颜色外都相同。任意摸出一个球，摸到哪种颜色球的可能性大？说说你的理由。;2.右图是一个可以自由移动的转盘，转动转盘，当转盘停止时，指针落在哪个区域的可能性大？请说明你的理由。;数学理解;4.有的随机事件发生的可能性很小，有的随机事件发生的可能性很大，请举例说明，并用自己的语言描述随机事件发生的可能性大小。;5.右图是一个可以自由转动的转盘，利用这个转盘与同伴做下面的游戏：;（2）继续转动转盘，每人再将转出的数填入剩下的任意一个方格中；;1.从教材习题中选取；

2.完成练习册本课时的习题。;北师版七年级数学下册;掷一枚图钉，落地后会出现两种情况：;新课探究;操作思考;（2）累计全班同学的试验结果，并将试验数据汇总填入下表。;（3）根据上表，完成下面的折线统计图。;（4）观察折线统计图，盖口向上的频率的变化有什么规律？;在试验次数很大时，盖口向上的频率都会在一个常数附近摆动，即盖口向上的频率具有稳定性。;随堂练习;（2）根据上表，请你画出盖口向下的频率的折线统计图。

由此，你发现盖口向下的频率的变化有什么规律？;掷一枚质地均匀的硬币，硬币落下后，会出现几种情况？;（1）两人一组做20次掷硬币的实验，并将数据记录在下表中。;（2）累计全班同学的试验结果，并将试验数据汇总填入下表。;;（3）根据表格，完成下面的折线统计图。;（5）下表列出了历史上一些数学家所做的掷硬币试验的数据：;在一次试验中，一个随机事件是否发生是无法预测的，是随机的，但在大量重复的试验中，一个随机事件发生的频率又呈现出一定的规律性。无论是掷质地均匀的硬币还是抛瓶盖，在试验次数很大时，正面朝上（盖口向上）的频率都会在一个常数附近摆动。;一般地，在大量重复的试验中，一个随机事件发生的频率会在某一个常数附近摆动，这个性质称为频率的稳定性。;我们把刻画一个事件发生的可能性大小的数值，称为这个事件发生的概率。;尝试思考;思考交流;（2）掷一枚质地均匀的硬币，正面朝上的概率为，那么，掷10次硬币，一定会有5次正面朝上吗？如何理解正面朝上的概率为？与同伴进行交流。;随堂练习;（2）根据上表，画出该运动员击中靶心的频率的折线统计图；;（3）请估计该运动员射击一次便击中靶心的概率。;课堂小结;1.从教材习题中选取；

2.完成练习册本课时的习题。;北师版七年级数学下册;1.对某批乒乓球的质量进行随机抽查，结果见下表：;随机抽取的乒乓球数n;数学理解;第三组学生的学号;（2）请在这40名学