2024_2025学年二年级语文下册第四单元13学棋1教案苏教版.docVIP

PAGE

PAGE2

13、学棋

教学内容

13、学棋

教材版本

苏教版

教学课时

共2课时第1课时

课型

新授

教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解由生字组成的词语。

教学重点

正确流利的朗读课文，理解由生字组成的词语。

教学难点

理解本课的词语

教学打算

生字卡片

教学过程

修注栏

一、谈话导入

1、小挚友们，喜爱下棋，吗？你知道棋的种类有哪些？

2、介绍围棋（图片出示围棋）

围棋是我国传统的棋种。隋朝、唐朝时，传入日本、韩国。至今中日韩三国每年都要实行围棋大赛。

想知道围棋是怎么下的吗？

今日我们就来学一学：板书：学棋

二、初读课文

1、学生自由大声读课文

2、小组学生自查，并反馈自查状况。

3、指名分段读

难读的句子：

一个学生用心致志，一边听/一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方/还要问上几句。

他想，要是用弓箭把他射下来/该有多好哇！

后来，那个用心听讲的学生/成了精彩的棋手，而那个老是走神儿的学生，棋艺始终没有多大的进步。

4、小组读课文，读后评议

5、齐读课文

三、学习生字书写：棋艺盘鹅弓箭

1、学生齐读生字

2、记忆生字、书空默写

3、老师范写：

箭、盘、鹅

四、作业

1.学生完成习字册

2.每个生字写四个

3.熟读课文

4.词语2遍

借助课件，出示“棋”字，指名认读、扩词，引导学生相识各种棋类，棋、象棋……相机板书课题，学写“棋”字。

指名读题，齐读，引导质疑：谁跟谁学棋？怎么学的？结果怎样？

运用课件出示长句子，老师范读，指导读好长句。

学生自由读，指名读，齐读。

学生借助熟字自由记忆生字，沟通记忆方法，老师相机指导书写留意事项。

板书设计

13、学棋

教学反思