部编版五年级下册道德与法治第二单元《公共生活靠大家》测试卷及精品答案.docxVIP

部编版五年级下册道德与法治第二单元《公共生活靠大家》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.下列属于公共空间的是（??）。

①电影院

②科技馆

③超市

④教室

A.①③④??B.②③④??C.①②③??D.①②③④

2.下图是什么公共标志（??）。

?

A.禁止接打电话

B.禁止吸烟

C.请勿大声喧哗

3.关于公益活动，下面说法错误的是（??）。

A.公益活动离不开热心的志愿者

B.做善事不一定要有钱，最重要的是真心实意

C.慈善事业都是有钱人的事情，我们老百姓没有必要

4.我们在公共生活空间（??）。

A.可以我行我素

B.行为是公开的

C.和私人生活空间一样

5.构建和谐的社区，需要我们积极参与。下列做法正确的是（??）。

A.小明见到社区里的老人总是给予帮助

B.小杜见到小区里的狗总是追赶

C.小王是个大嗓门，经常在社区里大喊大叫

6.为了维护图书馆的公共秩序，以下哪个行为是正确？（??）

A.边读书边吃零食

B.保持安静

C.小声和同学讨论问题

二.填空题(共6题，共22分)

1.维护（???），共建（???），需要汇聚社会各方面的力量。

2.良好的（?????）是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的（?????）。

3.每个社会成员都要肩负应尽的（???）,多理解他人,为他人着想。同时,我们也需要国家和社会在制度、设施等方面提供有效的（???）。

4.公共生活需要有（???）来维护。

5.每个社会成员都要肩负应尽的（???），多理解他人，为他人着想。同时，我们也需要国家和社会在（???）、（???）等方面提供有效的保障。

6.公共生活中,每个人都要注意自己的（???）,每个人都应该养成（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.路口红绿灯坏了，车辆和行人乱成一团。（?）

2.聚众扰乱车站、公园、商场、运动场或者其他公共场所秩序的，处以五年以下有期徒刑、拘役、或者管制。（??）

3.公园中的长椅没有人坐，我可以站在上面又蹦又跳。（???）

4.文明有礼是成年人的责任，与我们青少年无关。（??）

5.维护公共秩序，要从规范我们自己的行为做起。（?）

6.帮助他人并收取报酬是志愿者应当所得的。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.根据类别，请连线相应的公共场所名称。

交通场所??????医院

文化娱乐场所?????候车室

体育场所??????电影院

就诊场所??????踢足球

五.填表题(共1题，共12分)

1.我们在不同的公共场合下该如何做呢？填写下列表格。

六.简答题(共6题，共41分)

1.你见过哪些随意占有或浪费公共资源的行为，请你和同学们分享一下。

2.怎样才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活？

3.在日常生活中，我们经常会看到一些公共标志，比如禁止吸烟的标志，这些标志往往标示着一些公共场所的规则、秩序要求。请你说说，你都看到过哪些公共标志，这些标志表示什么？（至少写出两个）

4.参与公益活动中的方式有哪些？

5.让公共生活中的不和谐少一些，微笑多一些，我们小学生可以做到哪些？

6.生活中有些现象，不仅让人感觉不舒服，而且破坏了文明和谐的公共生活。

（1）说一说你身边常见的不文明行为？

（2）遇到类似情况，你会怎么做？

（3）想一想怎么才能减少不文明行为的出现？

七.辨析题(共1题，共8分)

1.星期天，有些小朋友在公园里大声喧闹，你认为这种做法对吗？你认为应该怎么做？

八.材料题(共1题，共8分)

1.“人在外遇到困难是难免的，本店免费提供晚餐，只要你小声告诉店员要A套餐就行了，找地方坐，吃完走人”，西安有一家餐厅贴着这样一张小字条，这家餐厅的老板被网友赞为“用纯粹的善良给人体面的好老板”。

（1）根据材料中老板的行为，说明什么是善良。

（2）餐厅老板的行为践行了社会主义核心价值观的哪项要求？

（提示：社会主义核心价值观基本内容：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善）

九.综合题(共2题，共18分)

1.请你根据你的生活实际列举两个参与社会公益活动事例，并谈谈你的收获？

2.维护公共秩序，是每一位公民的责任，请你说说，遇到下列情况，你会怎么做？

（1）在火车上，你发现自己的位置上有人坐了，并且他拒不让座。

（2）等地铁时，你发现有人站在黄线里面等待。

（3）工厂向河流排放污水，导致河流污染。

参考答案

一.选择题

1.D

2.B

3.C

4.B

5.A

6.B

二.填空题

1.公共秩序；有序生活

2.公共秩序；基础

3.责任；保障

4.良好的秩序

5.责任；制度；设施

6.文明习惯；文明程度

三.判