产教融合校企合作.ppt

Industry-educationintegrationanduniversity-enterprise

cooperation

----theexplorationandpracticeofHuanghuaiUniversity

黄淮学院介晓磊

(Prof.President.Dr.JieXiaolei,HuanghuaiUniv.)

地址：河南省驻马店市开源大道6号，463000,Tel:0396-2583888

Fax:0396-2853501E-mail:jiexl@263.net

提纲：

I培养技术技能人才—时代的呼唤

II实施产教融合战略—必然的选择

III搭建校企合作平台—黄淮的实践

I培养技术技能人才—时代的呼唤

国际国家民生教育

经验意志大计改革

主要从事发现和研究客观规律的学术型人

才

（Academictalent）

应用规律为社会谋取直接利益的应用型人

才

（Appliedtalent）

两类人才

国际经验：

l

120世纪80年代以来，技术技能型人才--培养层次高

移--美国、欧洲各国、日本等--四年制技术教育类

型，甚至专业硕士、专业博士培养，其内在动力是

经济和产业的转型升级

——普通教育和职业教育的双轨结构，两轨之间具贯通性

2l全球经济一体化--中国已融入世界产业体系--国际

技术标准--技术技能人才标准--国际产业分工--产

业竞争力

——用全球化眼光、国际化思维来审视地方高校人才培养

3l欧洲许多国家--现代职业教育体系--应用科技大学-

-高层次应用型人才--现代产业体系和实体经济—技

术技能积累—国际竞争力—抗御金融危机

——借鉴欧洲应用科技大学经验，推动我国地方高校转型

发展

学术研究型应用技术型

大学大学

联合国教科文组织1997年第三级教育分类示意图

中国对教育和人才的战略需求：

v《国家中长期教育改革和发展规划纲要》

建立现代职业教育体系，高等学校分类管理和人才培养结构

的战略性调整。

v《国家中长期人才发展规划纲要》--建立政府指导下以企

业为主体、市场为导向、多种形式的产学研战略联盟，开

展合作教育，培养高层次人才和创新团队。

现实中国经济发展的重要特征：

新常态下

v加快转变经济发展方式教育