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整理书包训练方案

（一）目标要求：

1．培养学生自主管理的意识。

2．养成每天分类整理文具，按时整理书包的好习惯。

3．让学生经历分类整理的过程，体会“关注细节”的重要性和必要性。

（二）开展活动：

孩子们互动，交流经验。

1、讨论整理书包的重要性。

2、同学们相互检查书包干净吗？里面有序吗？

3、汇报：哪些同学的书包干净，整洁。(提到前面给同学们看一看)并向大家介绍自己是怎样做的。

4、说说自己每天的书包是谁整理的？怎样整理的？

5、教师例举一些整理书包的方法。

按学科分：语文放在最上面，然后是数学，其它的放下面。

按书和本子分：书放上面，本子放下面。

按课程表分：每天看一遍课程表，按课程的先后顺序分，先上的放上面，后上的放后面。

按面积的大小分：小的放上面，大的放下面，不大不小的放中间。

按课内和课外分：学校学习用的放上面，课外书放下面。

还可以用老师没有想到的方法去整理。

【小提示：】1、书、本有卷起的页面要压平。

2、注意分类整理，分层摆放。

3、贵重物品、钱币不要装进书包，以免丢失。

4、可将常用书本装在书包上层，便于拿取。

5、整理书包可以根据书包面积大小、课内与课外、纸张与非纸张等不同的标准分类

（三）开展“整理书包”比赛

（四）评比“整理书包”小能手