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部编版四年级下册道德与法治期末测试卷及参考答案(必威体育精装版).docxVIP

部编版四年级下册道德与法治期末测试卷及参考答案(必威体育精装版).docx

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部编版四年级下册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.(??)为我们的上学提供了交通方便。

A.公交车驾驶员

B.商场工作人员

C.餐馆厨师和服务员

2.“二人转”是(??)地区的民间艺术。

A.东北

B.西北

C.华北

3.各行各业的劳动者每天辛勤地劳动,为我们的生活提供服务,我们应该用自己的实际行动来(??)他们的劳动。

A.漠视

B.感谢

4.下面说法正确的是(??)。

A.中国制造比较多,中国创造比较少

B.中国制造比较多,中国创造比较也多

C.中国制造和中国创造一样,都是由中国生产的

D.只能在中国看到中国制造的产品。

5.如果消费者权益被侵犯了,应该靠(??)维权。

A.《消费者权益保护法》

B.《刑法》

C.《宪法》

D.《经济法》

6.下列哪个标志属于绿色食品标志(??)。

A.?

B.?

C.?

7.下列做法中,属于说话不算数的是(??)。

A.兰兰说她每天都要锻炼,但有一天她因为生病而没有锻炼

B.芳芳答应枚枚要一起去电影院,结果芳芳有事没去,也没有事先知会枚枚

C.亮亮和小飞约好去公园看花,结果亮亮提前五分钟就到了

D.小梦说好星期天要完成作业,所以她一直坚持到写完作业才睡觉

8.下面哪个同学告诉我们的购物小贴士是错误的?(??)

A.小雯说:“我们购物时要注意产品有无质量检验合格证。”

B.小华说:“我们购物时要注意产品有没有商标。”

C.小锋说:“我们购物时要买包装漂亮的商品。”

D.小美说:“我们购物时要注意生产日期和保质期。”

9.下列不属于大米来源的步骤的是(?)。

A.插秧

B.收割

C.碾米

D.蒸煮

10.在校内受到欺负时,下列做法不恰当的是(???)。

A.请同学主持公道

B.向老师请求保护

C.到社会上找帮手

二.填空题(共10题,共34分)

1.在校内受到欺负可以请同学主持公道,也可以向(???)请求保护。

2.购买带包装的食品要看清(???)和(???)。

3.(???)的产生与发展离不开民间艺术人的聪明才智。

4.农业生产种类多样,有种植业、(???)、(???)、(???)等。

5.说到做到是一个人(???)的重要标志。一旦对他人做出(???),就要想办法尽力完成。

6.我们既要(???),量入为出,又要把生活安排得(???),有滋有味。

7.通过(???)等方法,学会做出正确的购物选择。

8.在购物过程中,我们要有(?????),维护自身的合法权益。

9.我国的农业生产种类有种植业,畜牧业,(?????),(?????)。

10.农业为我们(?????),为工业生产(?????)。

三.判断题(共10题,共20分)

1.“中国制造”和“中国创造”仅一字之差,没有本质区别。(??)

2.商场的工作人员为我们提供了交通方便。(??)

3.被人欺负是痛苦的,但我们也不要抵抗,以免触犯法律。(??)

4.家乡的发展越来越好,基本上不存在问题。(?)

5.全国人民都奔小康了,可以不要农业了。(??)

6.我们农村盖房用的椽子和门框来源于林业。(??)

7.我们应该有些储蓄,而不应该盲目地超前消费。(??)

8.夏敏没有因为爸爸是家政维修工而感到惭愧。(??)

9.多买自己喜欢的东西,不是浪费。(??)

10.做文明的消费者,不但要语言文明,行为也要文明。(?)

四.连线题(共1题,共10分)

1.将下列独特节日风俗与其对应图片连起来。

五.填表题(共1题,共6分)

1.用图表将家乡的交通变化写下来。

家乡的交通变化

六.简答题(共6题,共29分)

1.怎样做到有计划的消费——量入为出?

2.除了泥塑创作,你还能说出哪些民间艺术?

3.在学习和生活中,哪些原因会让你们成为好朋友的?

4.正规商品的外包装,一般都有哪些信息?

5.正确处理冲突有哪些好方法?

6.想要获得真正的友谊,我们应该怎样做?

七.辨析题(共1题,共8分)

1.小明说:“服务行业犹如清洁工,这是又脏又累的工作让别人看不起,不会受到社会的尊重,将来我们不要从事这样的工作。”他说得对吗?为什么?

八.材料题(共1题,共8分)

1.清洁工人王师傅不怕苦,不怕累。他十几年如一日,每天准时从家里挑水,义务清洁小区里的公共厕所。刚开始的时候,无论是家人不理解,有的人还投来了嘲笑的目光。但是外人的非议,家人的反对都没能改变他初衷。因为他觉得每个人的职责有大有小,但都在各尽其能,尽管清洁工的工作在有的人眼中看来不太体面,但也是社会中不可缺少的重要环节。就这样,日久天长的无私奉献,以前对他的质疑声都变成了发自肺腑的赞叹和感激声。

(1)通过事例,你对劳动和劳动者有哪些认识?

(2)

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