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五年级语文诸葛亮少年时代的故事2

一、诸葛亮少年才智初露

(1)诸葛亮生于乱世，自幼聪颖过人，五岁时便开始阅读诗书，对天文地理、兵法战策都有涉猎。他读书不求甚解，只求领悟其精神实质，因此年纪轻轻便已颇有见解。一日，村中恶霸欺压村民，诸葛亮见状，心生一计，巧妙地利用村里的水车，让恶霸陷入自作自受的困境，从而赢得了村民的赞誉。这件事让诸葛亮在村中声名鹊起，同时也让他意识到，自己若想真正报效国家，还需更加努力。

(2)诸葛亮深知，一个人的力量是有限的，要想成就一番事业，必须团结更多的人。因此，他开始广结善缘，与村中贤达之士交往，共同探讨治国之道。在这个过程中，他结识了村里的老者张飞，张飞虽武艺高强，但对诸葛亮的学识和见识十分敬佩。两人相互学习，相互促进，共同成长。在张飞的引荐下，诸葛亮得以结识更多有识之士，为日后辅佐刘备打下了深厚的人脉基础。

(3)诸葛亮少年时期，不仅才智过人，而且品德高尚。他深知“仁义”二字的重要性，因此，在村中，他总是乐于助人，关心村民疾苦。每当村里有灾荒之年，诸葛亮都会拿出自己的积蓄，帮助村民度过难关。这种高尚的品质，让他在村中赢得了极高的声誉。正是这种仁义之心，让他日后在刘备麾下，能够以德服人，赢得无数将士的忠诚。

二、勤奋好学，博览群书

(1)诸葛亮自幼酷爱读书，每日晨昏定省，从不间断。他家中藏书丰富，从《诗经》、《尚书》到《春秋》、《左传》，从《道德经》到《孙子兵法》，无不涉猎。据传，他每日阅读的书籍可达数十卷，且常常是通宵达旦。在五岁时，诸葛亮已能背诵《诗经》中的多篇，其记忆力之强，令人惊叹。他的书房中，书案上堆满了各类书籍，甚至地上也铺满了纸张，上面写满了他的读书笔记和心得体会。

(2)诸葛亮不仅读书数量惊人，而且质量极高。他阅读时注重思考，善于归纳总结，对书中精华部分会反复研读，直至融会贯通。据记载，他曾在一年之内，对《孙子兵法》进行了七次研读，每次都有新的发现和体会。在诸葛亮的书房中，有一本《孙子兵法》的抄本，上面密密麻麻地写满了他的批注和心得，可见他对兵法的热爱和深入研究。此外，诸葛亮还曾编写了《诸葛亮集》一书，收录了他的诗词、文章和军事策略，共计数十万字。

(3)诸葛亮的勤奋好学，还体现在他对各类学问的广泛涉猎上。他不仅对文学、历史、军事有深入研究，还对天文、地理、农学等自然科学也有一定的了解。据史料记载，诸葛亮曾亲自观测天象，绘制了《天文图》，对星宿位置和运行规律有独到见解。他还曾在农忙时节，亲自下田劳作，了解农业生产情况，为后来的农事改革奠定了基础。这种博学多才的特质，使得诸葛亮在后来的政治和军事生涯中，能够运用所学，解决各种复杂问题。

三、智斗村中恶霸

(1)诸葛亮少年时期，村中恶霸横行乡里，欺压百姓，无恶不作。恶霸名唤张横，家中拥有数十奴仆，每逢佳节，便带领手下到村民家中强索财物，甚至强抢民女。村民们敢怒不敢言，苦不堪言。一日，张横带着手下，又来到诸葛亮家中，意图抢夺家中的粮食和牲畜。诸葛亮深知，若不智斗张横，村民将永无宁日。他暗中观察，发现张横虽凶狠，但对天文星象却一窍不通。

(2)诸葛亮利用张横的这一弱点，制定了一个巧妙的计划。他邀请村里的智者老者，共同研究天文学。经过一番努力，他们成功预测到了一次日食。诸葛亮将这一消息告知村民，并告知恶霸张横。当日食来临之际，诸葛亮安排村民在村口设宴，邀请张横前来观天象。张横果然中计，带着手下前来。诸葛亮在宴席上，当众揭露了张横的罪行，并利用天文知识，指出张横的行为违背天理，令张横陷入尴尬境地。在村民的愤怒和压力下，张横不得不答应放弃对村民的欺压。

(3)诸葛亮此举，不仅让恶霸张横不敢再轻易欺压村民，也让村民们对诸葛亮的智慧和勇气敬佩不已。此后，诸葛亮在村中威望大增，村民们纷纷前来请教他解决生活中的难题。诸葛亮也乐于助人，每当遇到村民求助，他总是不遗余力地提供帮助。在诸葛亮的带领下，村中风气逐渐好转，村民们过上了安宁幸福的生活。这次智斗恶霸的事件，成为了村中流传千古的佳话，也让诸葛亮的名声远播。

四、拜师学艺，增长见识

(1)诸葛亮在村中少年时期，虽已显现出非凡的才华，但他深知自己所学有限，不足以应对未来的挑战。为了更好地增长见识，他决定离开家乡，拜师学艺。诸葛亮选择了当时名震四方的隐士司马徽为师。司马徽学识渊博，精通天文、地理、兵法、医学等多门学问，被誉为“江南第一奇人”。

在司马徽的指导下，诸葛亮开始了为期三年的闭关修炼。司马徽每日传授诸葛亮新知识，两人共同研究兵法，探讨治国之道。诸葛亮勤学好问，司马徽也对他倾囊相授。在司马徽的精心培养下，诸葛亮的学识得到了极大的提升。据传，诸葛亮在师从司马徽期间，曾写下《诸葛亮兵法》一书，其中蕴含了丰富的战略思想和战术技巧。

(2)诸葛亮在司马徽门下，不仅学习了书本知