甘肃省武威市凉州区2024-2025学年九年级上学期1月期末语文试卷（含答案）.docxVIP

2024—2025学年第一学期期末质量检测

九年级语文

考试时长：150分钟试卷满分：150分

一、积累与运用（30分）

古往今来，多少文人学者留下了脍炙人口的名篇佳作，为了号召学生们走近经典，爱上读书，武威市某中学开展“诵读经典，品味人生”系列主题活动，请参与并完成下列任务。

◆展板一：好读书插梦想翅膀

1.下面是展板一的文字内容，阅读并完成题目。（11分）

书是知识的源泉。读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾；读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人情操得到陶冶，梦想得以放飞。我之所以喜欢读书是因为读书可以使我见识。徜徉在书中黄土高原粗犷豪放刚健雄浑的腰鼓令我陶醉；壶口气势磅礴、的瀑声令我震撼；大自然鸟语花香、草长莺飞的语言令我痴迷；勃朗峰色彩斑斓、白云缭绕的景观令我流连……读书足以怡情，足以静心，足以长才。

（1）请你将本次活动的主题工整地写在下面田字格内。（2分）

（2）上面语段中加点字的注音和横线处应填入的词语，全都正确的一项是（3分）

A.绽开（zh伽n）增长震耳欲聋痴迷（ch侃）

B.绽开（d佻ng）增加振聋发聩痴迷（c侃）

C.绽开（d佻ng）增长震耳欲聋痴迷（c侃）

D.绽开（zh伽n）增加振聋发聩痴迷（ch侃）

（3）给画线句加上标点符号，最恰当的一项是（3分）

A.徜徉在书中，黄土高原粗犷豪放，刚健雄浑的腰鼓令我陶醉

B.徜徉在书中、黄土高原粗犷豪放、刚健雄浑的腰鼓令我陶醉

C.徜徉在书中，黄土高原粗犷豪放、刚健雄浑的腰鼓令我陶醉

D.徜徉在书中、黄土高原粗犷豪放，刚健雄浑的腰鼓令我陶醉

（4）小柳同学写了一副书法作品来赞美读书的作用，对这幅书法作品的欣赏，正确的一项是（3分）

A.属于行书，结构简省，挥洒自如。

B.属于隶书，形体方正，一波三折。

C.属于篆书，瘦劲挺拔，行笔圆转。

D.属于楷书，形体方正，笔画平直。

◆展板二：诵经典品民族智慧

2.下面是展板二的文字内容，阅读并完成题目。（5分）

中国是一个历史悠久的文明古国，中国古代经典诗文是中华优秀传统文化的，是中华民族智慧的结晶，着诸多先进文化观念，了中华民族的精神品格、涵育了社会主义核心价值观，渗透着国人深沉的精神追求和独特的价值理想，绽放着永不衰竭的魅力。

（1）根据语境，横线处应填入的词语最恰当的一项是（3分）

A.瑰宝包含创造B.瑰宝蕴含塑造

C.财产包含塑造D.财产蕴含创造

（2）多读书，读好书，在任何时候都不会过时，特别是当我们年轻的时候。请你结合本次活动，写一句关于读书的名言警句。（2分）

◆展板三：忆先贤立爱书榜样

3.下面是展板三的文字内容，阅读并完成题目。（5分）

历史上，对读书，我们有读《易》“韦编三绝”的先贤孔子，有“头悬梁”的孙敬，有“锥刺股”的苏秦……他们以自己的刻苦和坚毅传承着中华文化，也为世代的读书人树立了榜样。。

（1）把下面句子依次填入文段空白处，最恰当的一项是（3分）

①而是需要长年累月地不断坚持②读书不是一朝一夕的事情

③读书实无捷径可谈④需要扎扎实实、锲而不舍地下工夫

A.①②④③B.②③④①C.④①③②D.③②①④

（2）“锲而不舍”中“锲”的含义是。（2分）

◆结语

4.下面文段是为此次展览写的结语，画线句子表达欠妥，请你帮助修改。（2分）

文学是我们精神上长久的陪伴，一部部经典名著，似一盏盏夜里的灯火，给人们带来希望和力量。在许多艰难的岁月里，是文学陪伴着人们度过漫漫长夜，滋养精神，贮蓄力量，孕育出人生新的希望。在解读和品读文学作品中，我们不仅能够感受其中的思想感情，还能在欣赏艺术美的过程中陶冶情操，达到净化心灵、激励斗志、提升境界的目的。文学唤醒我们对美好情感的追求，促进人们“腹有诗书气自华”人格魅力。

修改为：

5.下面是小乐同学参加此次展览活动后的感想，请你帮他填上恰当的诗句。（7分）

“读书百遍，其义自见。”（《三国志》）古谚亦云：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”读“，”（范仲淹《渔家傲·秋思》）能体会到词人为国戍边而归家无期的悲伤；读“，西北望，射天狼”（苏轼《江城子·密州出猎》）能感悟到词人欲为国杀敌、守卫边疆的豪情壮志；读“，”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）能体会到词人想为朝廷收复失地的爱国激情和雄心壮志；读文言文，我们了解了古代的仁人志士在“生”与“义”不能兼得时，总会以孟子《鱼我所欲也》中的“，”作为自己选择的标准。中国古诗词源远流长，是中国古代文化的精粹。

二阅读（60分）

（一）阅读下面材料，完成题目。（17分）

愿望投递与玫瑰

辜妤洁

①几年前的冬天，